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小学班级文化建设方案大全(5篇)

篇一：小学班级文化建设方案大全

班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是

形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创

设自我教育载体的阵地和园地。随着新一轮课程改革的到来，我

们班主任工作也将迎接新的挑战。一个班级的文化建设直接影响

一个学校的面貌。

一、班级文化的建设目标和重点工作。

1、成立班级文化建设小组，明确职责，指导自主管理，提

升自主管理效能。

2、通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风。

3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度，能激励学

生奋发、向上。

4、抓好班级文化环境的布置。快乐小屋、成长足迹栏，美

观好看，富于教育意义。利用教室各个阵地，如黑板报等创设文

化氛围。

二、班级文化建设方案

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子

都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，

让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满活力

与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发

展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班级文化建

设方案如下：

常规教育方面：

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太

适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生

能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活

中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处

处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入

手：

(一)常规教育要做实

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学

生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让

学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学

习和生活习惯。我将在班级设立小小小小“监督岗监督岗，专门负责监督检

查查学生的日常行为，并进行一日学生的日常行为，并进行一日总结总结，，通过监督岗通过监督岗的的汇报汇报，，评出评出

最佳拇指奖最佳拇指奖。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加

强教育。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举

行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱

国主义情感。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣

誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校园电视节

目，故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。对

于学生的书写读的姿势，我将采用于学生的书写读的姿势，我将采用谁的小树长得最直谁的小树长得最直的活动进

行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

(二)、形成文明的班级文化心理

班级文化心理，指的是师生、同学之间的关系、班级的风气

和舆论倾向，这是班级文化建设中重要但又模糊的组成部分。

1、师生间关系和谐。首先要求教师具有良好的形象：端庄

大方，平易近人，有和蔼可亲的形象;多才多艺，开拓进取，有精

湛的教育艺术;热爱本职工作，以身作则，有较高的师德修养。其

次要求学生尊师重教，努力学习，在这个基础上建立起和谐融洽

的师生关系。

2、同学间团结友爱。在班级文化建设中，提倡同学之间学

习上互帮互学，共同进步;生活上，一人有难，八方相助。要求各

班级成立互帮小组、互助基金会，形成互助互爱的良好人际关系。

我开展了班级是我“家”班队活动，帮助老师一起布置教室，打扫

教室等活动，这些活动充分展示了我班学生美好的精神风貌，使

得学生更爱自己的班级。

3、有正确的是非观念和舆论倾向。我在进行班级文化建设

时，巧用从众心理，充分发挥快乐“小屋”“健康角”“成长足迹”的作

用，大力宣传优秀的、向上的文化和精神，促成学生积极向上的

一致性。在每一期的班中事，大家说“”中，让同学们用自己的目

光去审视世界，通过学生的语言去鞭挞、批评发生在班级内部的

不文明的言行，倡导良好的行为规范，对于有损班级荣誉与文化

建设的人和事及时曝光。同学们在看、评、比、想中，把榜样的

业绩与自己的行为相联系，使平凡中的伟大，点滴中的真情化作

强大的精神动力和自觉行动。我还充分利用教室里的快乐小屋“