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辽宁高考改革3+1+2方案2021辽宁新高考最新政策

新高考3+1+2考试模式的基本要求是在语数外之外，加上“物理”“历史”必选其一，

另外两科在“化生地政”之间选择。

1、选科：3（语数外）+1（物理、历史任选1）+2（化学、生物、政治、地理任选

2）。

2、合格性考试合格后方可参加等级性考试。

3、外语听力两次考安排在高三上学期（同日进行）2024年起计入总分。

4、按照首选科目（物理或历史）分别下招生计划，划控制线录取。

5、合格性考试一年两次，上下学期未进行。初试高一下（6月）进行不得超过4科。

高二上、高二下、高三上均安排合格性考试。

6、等级性考试安排在统一高考后进行。

7、首选科目以原始分计入总分，再选科目以等级分计入总分。

一落实和完善促进教育公平的相关政策。

1.做好国家重点高校面向农村学生单独招生和我省重点高校招收农村学生工作。明确

国家重点高校面向农村学生单独招生在我省的实施区域和实施办法。在我省重点高校招生

计划中专门安排一定比例的计划用于招收具有我省农村户籍的农村学生，进一步完善报考

条件和录取办法，指导有关高校足额落实招生计划，逐步形成保障我省农村学生上重点高

校的长效机制。

2.完善中小学招生办法。完善义务教育免试就近入学制度，实行学区制和九年一贯制

对口招生。各市、县市、区教育行政部门要根据适龄学生人数、学校分布、学校规模、交

通状况等因素，按照相对就近入学原则为辖区内义务教育阶段公办学校合理划定招生范围，

有序确定入学对象，规范办理入学手续，义务教育阶段学校不得通过考试方式选拔学生。

各市、县市、区教育行政部门可按照地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，试行

学区化办学。

改进高中阶段学校考试招生方式。逐步建立基于初中学业水平考试成绩，结合综合素

质评价的多元招生录取机制，积极稳妥地推进高中阶段考试招生制度改革。

实行优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的办法，促进义务教育均衡发展。

促进高中阶段教育协调发展，采取有力措施，不断提高农村地区初中毕业生的升学比例。

省示范性普通高中要从当年指标到校的招生计划中划出10%以上的招生指标，分配到初中，

用于提前免试招收综合素质评价结果和学业考试成绩全优的学生。

3.落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试政策措施。贯彻落实教育部关于

进城务工人员随迁子女接受义务教育的各项政策措施，使在我省的进城务工人员随迁子女

都能接受良好的教育。按照省政府相关文件要求，继续做好进城务工人员随迁子女在我省

参加中考和高考工作，确保其享有公平的受教育权利和升学机会。

二改革考试形式和考试内容。

1.完善普通高中学业水平考试制度。贯彻落实《教育部关于普通高中学业水平考试的

实施意见》教基二〔2021〕10号要求，修订和完善《辽宁省普通高中学业水平考试实施办

法》，从2021年秋季入学的高一学生开始实施。高中学业水平考试包括合格性考试和等

级性考试两类，《普通高中课程方案实验》所设定的语文含民族语文、汉语文、数学、外

语含英语、日语、俄语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、信息技术、通用技

术、体育与健康、音乐、美术等科目均设合格性考试，其中语文含民族语文、汉语文、数

学、外语含英语、日语、俄语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、信息技术科

目的合格性考试成绩采用等级制呈现，设A、B、C、D、E5个等级，E为不合格，通用技术、

体育与健康、音乐、美术科目考试和物理、化学、生物科目的实验操作考查以合格和不合

格区分。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按

等级赋分。等级性考试暂提供一次考试机会，并逐步过渡到条件成熟时，提供两次考试机

会。将高中学业水平考试作为衡量高中学生达到国家规定学习要求程度、保障教育教学质

量的重要制度，考试成绩作为学生毕业和升学的重要依据。坚持全面考核，促进高中改进

教学和全面健康发展。赋予学生更多选择权，发展学科兴趣与个性特长，促进个性发展。

服务高校选拔学生，促进高中、高校人才培养模式的有效衔接。按照国家教育考试的标准

和要求，全省统一组织实施高中学业水平考试，严格考试管理，提高考试的权威性、科学

性和公信力。

2.健全和完善高中学生综合素质评价制度。构建能够全面、客观、真实反映学生德智

体美全面发展状况的综合素质评价体系，并将其作为学生毕业、升学的重要参考，合理确

定评价的内容，将学生在思想