计算机科学与技术专业人才培养方案及专业设置 .pdf

计算机科学与技术专业人才培养方案

ComputerScienceandTechnology

一、培养目标

培养具有良好的人文科学素养、职业道德、法律意识和社会责任感，系统掌握计算

机科学与技术的基础理论和专业知识，具备解决复杂工程问题的能力、终身学习能力、

创新意识和国际化视野，毕业后5年左右成长为政府机关、企事业单位的技术骨干或管

理骨干，能够胜任本专业及相关领域项目分析、设计、开发和管理等工作。

目标分解：

目标1：具有扎实的数学和自然科学基础，掌握计算机工程及相关领域专业知识，

了解工程管理和经济决策的基本原理与方法，能够对复杂工程项目开展研究并提供系统

性解决方案。

目标2：具备自主学习和终身学习能力，不断适应计算机工程及相关领域的前沿技

术，且能够运用现代工具从事本专业领域的问题分析和相关产品的设计、开发、服务等

工作。

目标3：具有正确价值观、社会责任感，在工程实践中，理解并遵守职业道德规范，

综合考虑经济、法律、文化、环境与可持续发展等因素的影响。

目标4：具备良好的人文社会科学素养，具有一定的国际化视野和团队协作意识，

能够运用外语和信息技术工具，在跨文化背景下进行沟通和交流。

二、毕业要求

东北农业大学计算机科学与技术专业毕业要求及指标分解：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和计算机专业知识用于解决复杂

工程问题。

指标点1-1：能够应用数学和自然科学知识对复杂计算机工程问题进行表达、计算、求解和建

立抽象模型。

指标点1-2：能够应用数字逻辑电路、程序设计基础、软件工程等计算机工程基础知识，描述、

分析、设计复杂计算机工程问题。

指标点1-3：能够应用数据结构、计算机组成、数据库系统、操作系统等专业基础知识，解决

复杂计算机工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和计算机领域工程科学的基本原理，识别、

表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

指标点2-1：能够运用数学、自然科学和计算机专业知识识别计算机工程领域的问题，确定关

键环节和主要技术指标。

指标点2-2：能够运用数学、自然科学和计算机专业知识，对计算机工程领域的问题进行专业

的描述和表达。

指标点2-3：能够运用数学、自然科学和计算机专业知识，结合文献检索，对计算机工程领域

问题的关键技术进行分析，并在具体问题分析时，结合相关文献研究，获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对计算机领域复杂工程问题的解决方案，设计

满足特定需求的系统、模块或业务流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、

健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标点3-1：能应用计算机工程原理和方法，考虑相关影响因素，确定设计方案，设计满足特

定需求的软硬件系统、子系统、模块或网络架构，在工程方案设计中具有创新意识，在程序开发中

具有优化改进系统性能的能力。

指标点3-2：能够根据设计方案搭建系统运行的软硬件环境及网络环境，并运用计算机程序设

计实现系统功能。

指标点3-3：能在计算机工程设计开发过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等

因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对计算机领域复杂工程问题进行研究，

包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点4-1：能够应用基本的实验原理和方法设计实验方案，并运用软件、硬件开发工具仿真

或实现具体的实验内容。

指标点4-2：对计算机领域工程问题的相关实验数据进行整理，分析和解释。

指标点4-3：能够整合信息并具备总结归纳的能力，对实验数据合理分析，得出针对计算机工

程复杂问题解决的有效结论。

5.使用现代工具能力：能够针对计算机领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰

当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对计算机领域工程问题的预测与

模拟，并能够理解其局限性。

指标点5-1：能够合理选择适用于计算机领域复杂工程问题的主流开发工具或实验仿真平台。

指标点5-2：能够利用软硬件资源和主流开发工具或实验仿真平台，分析计算机领域复杂工程

问题的可行性，并能够预测模拟其结果。

6.工程与社会能力：能够基于计算机工程相关背景知识进行合理分析，评价计算

机科学与技术专业工程实践