课后服务工作总结.pdf

课后服务工作总结

课后服务工作总结1

开展学生课后服务，是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、

不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、

好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作，根据(怀教基[]48号)文

件精神，本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了详实的工作方

案。切实地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一致

好评。

一、指导思想

认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件

精神，为配合教育改革督查及中小学德育工作指南的实施，结合学校的实际情况，

做到真办职教、办真职教宗旨，办人民满意的教育。

二、学生课后服务领导小组

顾问：

组长：

副组长：

成员：中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社

团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。

学校课后服务工作由肖国林副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学

校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在校团委，蒋作圣书记

兼任办公室主任。

三、学生课后服务的原则

学生是否参加课后服务，由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作，要事

先充分征求学生或家长意见，主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、安全

保障措施等，建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

四、学生课后服务的范围(形式)、覆盖学生数

基于中职生特点，课后服务工作覆盖学生旨在全员参与。学生课后服务主要

包括以下几种形式：每天下午放学后的第二课堂-校园活动、每天校园之声广播

站辅导校稿播音、青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”、每天晚自习前四十分钟

读书活动、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅

览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。

五、学生课后服务活动时间安排、分工安排

我校绝大部分学生来自农村且系寄宿制学校，主旨时间安排如下：

1、在校每天下午17:15-18:50，开展相应课后服务工作，各处室(班级)或

社团负责人负责纪律、秩序等;

2、在校每天晚自习前四十分钟读书活动，各班主任负责考勤、纪律、秩序

等。

3、在校每天的早中晚三个时间段辅导校园之声广播站播音，广播站负责人

校稿指导播音。

4、在校每天组织青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”，团委负责人指导开

展。

5、把高三学生的培优工作(治跛腿)纳入课后服务的范畴，根据学生自愿报

名，安排每天晚自习下课后四十分钟作为辅导时间。

六、工作要求

课后服务是教育部统一部署的民生工程，各处室、班级、社团要结合实际，

积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起

学生课后服务责任。根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提

高思想意识，切实做到真正为广大学生成长为出发点，真正做到育人教书，所有

参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。

根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服

务的学生必须是完全自愿参加。

参与学生课后服务工作的教职工，学校将适当给予补助。

七、考核办法

学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后

服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况等常规管理的情况

给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老

师将给予通报批评或纪律处分。

经过探索与实践，我校课后服务工作的初见成效。老师们、同学们在活动中

收获了成功的喜悦，携手合作，共同成长、共同进步。同时深知课后服务工作欲

想精益求精，我们还有很长的路要走。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”课后服务工作，我们一直在路上。

课后服务工作总结2

我校以“学生开心、家长放心”为服务理念和目标，扎实推进放学后延时服

务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+X”课程模型，完善校本课程体系，融入

延时服务课程。学校逐步建立起了“学校组织——学生参与”，“自主组建——

聘请教师——选择参加——自主管理”的运行机制。

一、自主学习课程与社团活动课程相融合

1.自主学习课程：低年级开设故事课程（讲故事、编故事、画故事），对故

事进行二次创作；各年