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结题报告格式范文四篇

解题报告格式：篇一社会科学课题基本完成以后，需要撰写

结题报告。结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构。

课题结题报告不同于课题报告。课题报告侧重于讨论成果的表述，而

结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。从应用写作的角度考察，课

题结题报告可以分为标题、前言、正文、结尾和附件等5个部分。

一、结题报告的标题:课题名称和文种结题报告。二、结题

报告的前言:简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课

题成果的总体评价及作用意义。三、结题报告的正文:主要

包括三个部分。(1)课题的一般情况，阐述列题的背景;指明课题

目标、讨论思路及原则;说明讨论历时及阶段，并分析各阶段的主要

工作和特点。(2)课题的讨论成果，简要阐明本课题的基本观点及

其逻辑联系;着重揭示本课题的特色和创新之处;强调本课题与实践的

关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。(3)课题的评价意

见，自我评价根据国内外、所在地区和同类单位的理论讨论和实际工

作的现状，对本课题的地位给予正确的定位，并揭示本讨论成果的作

用及前景。专家评价综述专家对本课题的意见，并点明典型评语。

实践工的评价如果本课题在实践中已有应用端倪，则可给出实践者的

反馈意见。四、结题报告的结尾:对与本课题相关的问题，

指出进一步探索的方向;对本课题的应用推广等问题，表明课题组需

作出的努力。结尾的写作应视情而定。五、结题报告的附件:

列具课题组成员名单;附上课题讨论过程中已发表的论文篇目，讨论

成果已被采纳或开始应用的佐证材料，致谢等其他材料。上述结

题报告，在课题鉴定会结束以后，可根据专家意见作适当的修改。然

后经课题组长签署后存档。根据课题级别的高低、讨论成果的大小、

讨论者认识的深浅，结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全

貌，突出重点。反映全貌，要求撰写者把握从立项到结题的全程轨

迹，把握课题预定目标、探索重心和讨论成果的全素关节，把握讨

论者、评价者乃至实践者的全员意见。突出重点，既需要突出讨论成

果的创新特色，更需要突出实践中已有效果的评述和将有效果的预测。

(摘自：《宁波高等专科学校学报》2000.3原题课题结题报告的框架

结构：徐挺)结题报告中常见问题及对策一、结题报告中常

见的问题1.从讨论进度看,有的缺少部分讨论、探索过程的叙述

性材料。比如外出考察报告(有的写了,但仅用几十个字写出到某某地

方考察就完了)、基本情况调研报告、验收申请书等。2.从课题

结题总结看,有的基本情况部分概述不全;有些地方缺少应有的数据

及过程;有的有一定成果,但缺少推广方面的材料。3.从结题报告

看,主要有3个问题：一是缺少引文或引文附录,看不出通过讨论得

出的创新理论以及该理论和支撑实验讨论的理论有什么区别或联系;

二是有的课题负责人把学校的常规教学活动作为课题的实验讨论成

果展示,给人一种勉强凑材料的感觉;三是有的课题负责人把课题立

项之前的成果当作课题立项后的实验讨论成果。4.从讨论结论看,

大多数结题报告或论文都缺少理论上的升华,对材料及论文没有进

行深化细致的讨论与提炼,没有理论的提升,结题报告只见材料不

见观点,苍白无力说服不了人,更不具有可操作性,不能推而广之。

5.从所附资料看,也有两大问题值得注意:一是一些所附调查报告或

科技小论文撰写不规范;二是一些讨论论文比较粗糙,不仅行文不太

规范,而且内容也不大充实。