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预学案-最新公开课

四年一期语文预学案(教师用)

预学案-最新公开课全文共1页，当前为第1页。

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课型:精读

课题:7蟋蟀的住宅

课时:第一课时

主备人

参与人：四年级语文老师

审核

学习目标:

知识与技能：学会认本课的生字，词语。朗读课文，初步了解蟋蟀的特点。

过程与方法：学生自主合作学习生词，通过朗读初步了解课文内容。

情感态度与价值观：了解蟋蟀吃苦耐劳的精神。

重点、难点:

读记生字、词语，积累词语。

学法指导:

学生自主探究、合作交流，教师适当引导。

教学过程

学生活动：

一、我会查：

我知道的一些蟋蟀的资料。

二、我会自学：

1、我会读、记：

宅蔽弃毫遇

择址穴掘搜

倾扒抛

2、我能正确认读以下词语，并在课文中划记出来，读好含有下列词语的句子。

住宅隐蔽隐藏选择

住址洞穴柔弱搜索

倾斜平坦扒土宽敞

引人注意毫不可惜随遇而安

我还会正确书写上面的一些词语：

三、我能正确、流利地朗读课文，

想一想：

1、本文主要写了

2、课文一共有（）个自然段，可以分成三段：

第一段（自然段）写

第二段（自然段）写

第三段（自然段）写

3、大声读第一自然段，说说自己读懂了什么？

三、我的疑惑。

本课中我还不理解的词语有：

。

四、我的收获。

五、我会做：

1、填上恰当的词语。

选择（）挖掘（）

（）的住宅（）的工程

2、写出下列词的近义、反义词。

宽敞（）（）

柔弱（）（）

慎重（）（）

3、用加线的词造句。

（1）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

（2）即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

教师活动：

一、激趣导课

1、同学们，上节课我们一起欣赏了叶圣陶笔下的爬山虎、领略了植物王国中爬山虎的奇妙。这节课我们将走进昆虫世界，去认识一种叫蟋蟀的小昆虫。

对于蟋蟀，你了解多少？师生交流，汇报搜集资料情况。

2、是呀，蟋蟀不仅是歌唱家，还是出色的建筑师呢。法国昆虫学家法布尔，从小就喜欢养蟋蟀，后来在研究蟋蟀的过程中，他在大自然里搜索到了蟋蟀的住宅。

3、板书课题，齐读课题。

人的住房叫住宅，咦？蟋蟀的住宅，你有什么疑问？想知道些什么？

生：蟋蟀的住宅在哪儿？

生：蟋蟀的住宅什么样子？

、、、、、、

二、合作、交流展示

1、小组合作，完成第二部分。

2、学生汇报预学情况。

3、小组第二次交流，完成第三部分内容。

4、学生汇报，师生共评

三、学生质疑。

四、总结全文。

五、拓展练习。

我会做。

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四年一期语文预学案(学生用)

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课型:精读

课题:7蟋蟀的住宅

课时:两课时

学生姓名：

班级：

学习目标:

知识与技能：学会认本课的生字，词语。朗读课文，初步了解蟋蟀的特点。

过程与方法：学生自主合作学习生词，通过朗读初步了解课文内容。

情感态度与价值观：了解蟋蟀吃苦耐劳的精神。

重点、难点:

读记生字、词语，积累词语。

教学过程

一、我会查：我知道的一些蟋蟀的资料。

蟋蟀，又叫