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使命：给孩子受益一生的教育！

授课教案

学员姓名：________________学员年级：________________授课教师：_________________

所授科目：_________上课时间：______年____月____日（～）；共_____课时

（以上信息请老师用正楷字手写）

平行线及其判定（证明应用题）

一．解答题（共11小题）

1．已知：如图，∠A=∠F，∠C=∠D．求证：BD∥CE．

2．将一副三角板拼成如图所示的图形，过点C作CF平分∠DCE交DE于点F．

（1）求证：CF∥AB；

（2）求∠DFC的度数．

3．如图，△ABC中，AB=AC，D是CA延长线上的一点，且∠B=∠DAM．求证：AM∥BC．

4．如图，已知DF∥AC，∠C=∠D，你能否判断CE∥BD？试说明你的理由．

5．如图，已知∠1=∠2，∠3=∠4，∠5=∠6，试判断ED与FB的位置关系，并说明为什么．

逸、思、兴、维

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使命：给孩子受益一生的教育！

6．如图，已知AD⊥BC，EF⊥BC，∠3=∠C，求证：∠1=∠2．

7．如图，已知∠A=∠F，∠C=∠D，试说明BD∥CE．

8．已知：如图，AD是△ABC的平分线，点E在BC上，点G在CA的延长线上，EG交AB于点F，且∠AFG=∠G．

求证：GE∥AD．

9．如图，CA⊥AD，垂足为A，∠C=50°，∠BAD=40°，求证：AB∥CD．

10．如图，BE平分∠ABD，DE平分∠BDC，且∠1+∠2=90°．求证：AB∥CD．

11．如图所示，已知直线a、b、c、d、e，且∠1=∠2，∠3+∠4=180°，则a与c平行吗？为什么？

逸、思、兴、维

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使命：给孩子受益一生的教育！

2015年03月05日752444625的初中数学组卷

参考答案与试题解析

一．解答题（共11小题）

1．（2014•槐荫区二模）已知：如图，∠A=∠F，∠C=∠D．求证：BD∥CE．

考点：平行线的判定．

专题：证明题．

分析：由∠A=∠F，根据内错角相等，两直线平行，即可求得AC∥DF，即可得∠C=∠FEC，又由∠C=∠D，

则可根据同位角相等，两直线平行，证得BD∥CE．

解答：证明：∵∠A=∠F，

∴AC∥DF，

∴∠C=∠FEC，

∵∠C=∠D，

∴∠D=∠FEC，

∴BD∥CE．

点评：此题考查了平行线的判定与性质．注意内错角相等，两直线平行与同位角相等，两直线平行．

2．（2013•邵阳）将一副三角板拼成如图所示的图形，过点C作CF平分∠DCE交DE于点F．

（1）求证：CF∥AB；

（2）求∠DFC的度数．

考点：平行线的判定；角平分线的定义；三角形内角和定理．

专题：证明题．

分析：（1）首先根据角平分线的性质可得∠1=45°，再有∠3=45°，再根据内错角相等两直线平行可判定出

AB∥CF；

（2）利用三角形内角和定理进行计算即可．

解答：（1）证明：∵CF平分∠DCE，

∴∠1=∠2=∠DCE，

∵∠DCE=90°，