2024年七年级地理上册 1.2地球的自转教案 （新版）新人教版.docx

2024年七年级地理上册1.2地球的自转教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课是人教版2024年七年级地理上册第二章《地球的运动》中的第二节《地球的自转》。本节内容主要介绍地球自转的概念、方向、周期以及产生的地理现象。通过本节课的学习，学生应掌握地球自转的基本知识，理解地球自转对我们的生活产生的影响。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过观察和体验地球自转的现象，激发学生对地理学科的兴趣。在教学过程中，要注意理论与实践相结合，引导学生通过观察、思考、讨论等方式深入理解地球自转的特点和影响。同时，要注重培养学生的空间想象能力和地理思维，为后续学习地球的公转和其他地理知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括地理观测能力、地理思维能力、地理实践能力和地理创新能力。

1.地理观测能力：通过观察地球自转的现象，培养学生观察和描述地理特征的能力，提高学生的地理观测能力。

2.地理思维能力：通过分析地球自转的规律和产生的地理现象，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的地理思维能力。

3.地理实践能力：通过实地观察和体验地球自转的现象，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生的地理实践能力。

4.地理创新能力：在教学过程中，鼓励学生提出新的观点和想法，培养学生的创新思维，提高学生的地理创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了地理的基本概念，对地球有一定的了解。他们可能已经掌握了地球的形状、地球的卫星图像、经纬网等基础知识。此外，学生可能还了解了一些地球运动的基本概念，如地球的公转。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对地理学科的兴趣各不相同，但大多数学生对地球和宇宙的知识比较好奇。在学习能力方面，学生对新知识的接受速度和理解程度有所不同。有的学生可能具有较强的空间想象能力，能更容易地理解地球自转的概念；而有的学生可能需要通过实际观察和操作来更好地理解。在学习风格上，有的学生喜欢通过听讲来学习，有的学生则更倾向于通过实践和探索来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习地球自转的概念和影响时，学生可能会遇到一些困难。例如，理解地球自转的方向（自西向东）和周期（一天）可能需要一定的空间想象能力。此外，学生可能对地球自转产生的地理现象（如昼夜交替、时间差异）的理解不够深入，需要通过实际的观察和体验来加深理解。另外，学生可能会对地球自转速度的变化、极点和其他点的相对运动等复杂概念感到困惑。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、地球仪、教学挂图、模型地球、班级网络连接设备。

2.课程平台：人教版2024年七年级地理上册教材、电子教案、在线测试系统。

3.信息化资源：互联网资源（如地理知识视频、地球自转动态演示图）、地理教学软件、地球自转现象的图片和视频素材。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组合作讨论法、观察与实验法、实践活动法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地球自转的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地球自转内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确地球自转教学目标和地球自转重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保地球自转教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地球自转的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入地球自转学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地球运动的基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为地球自转新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地球自转的概念、方向、周期以及产生的地理现象，结合实例帮助学生理解。

突出地球自转重点，强调地球自转难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕地球自转问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对地球自转知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决地球自转问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的地球自转错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：