第六单元《百分数》大单元备课（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学人教版.docx

第六单元《百分数》大单元备课（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版六年级上册数学第六单元《百分数》。本单元主要介绍了百分数的认识和计算，包括百分数的意义、百分数的计算方法以及百分数与小数、分数之间的转换等。具体内容包括：

1.百分数的意义和读写方法

2.百分数的计算方法：求一个数是另一个数的百分之几；求一个数增加或减少百分之几；求一个数的百分之几是多少

3.百分数与小数、分数之间的转换

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了小数和分数的相关知识，对于数的认识有一定的基础。

2.在日常生活中，学生已经接触到百分数的应用，例如商品的价格、成绩的百分比等，对于百分数有一定的感性认识。

3.本单元的内容与五年级学习的分数知识有一定的联系，例如百分数与分数的转换等。

核心素养目标

1.培养学生运用百分数描述现实生活中的现象，提高学生的数学应用能力。

2.通过百分数的计算和转换，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生对百分数概念的理解，提高学生的数学思维能力。

4.培养学生与他人合作交流的能力，提高学生的团队协作能力。

5.培养学生对数学的好奇心和探索精神，提高学生的数学学习兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是百分数的认识和计算，包括百分数的意义、百分数的计算方法以及百分数与小数、分数之间的转换等。具体内容如下：

（1）百分数的意义和读写方法：学生需要理解百分数的含义，并能正确地读写百分数。

（2）百分数的计算方法：学生需要掌握求一个数是另一个数的百分之几的方法，以及求一个数增加或减少百分之几的方法。

（3）百分数与小数、分数之间的转换：学生需要理解百分数与小数、分数之间的转换关系，并能进行正确的转换。

2.教学难点

本节课的难点内容是百分数的计算和转换，具体包括以下几个方面：

（1）求一个数是另一个数的百分之几：学生需要理解百分数的意义，并能将这个意义应用到实际问题中。

（2）求一个数增加或减少百分之几：学生需要掌握如何将百分数应用于实际问题中，并能够进行正确的计算。

（3）百分数与小数、分数之间的转换：学生需要理解百分数与小数、分数之间的转换关系，并能进行正确的转换。

为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，例如通过实际问题引导学生进行思考和计算，通过示例讲解帮助学生理解百分数的计算和转换方法，以及通过练习题让学生进行巩固和提高。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够掌握百分数的计算和转换方法。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

为了实现本节课的教学目标，我们将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生了解百分数的意义、计算方法和转换关系。

（2）案例研究法：通过具体的案例，让学生将百分数的计算和转换应用到实际问题中。

（3）讨论法：通过小组讨论，让学生分享对百分数的理解和计算方法，促进学生的思考和互动。

（4）项目导向学习法：通过设计一个与百分数相关的项目，让学生通过实践来理解和应用百分数。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：教师可以设计一个角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如商店老板和顾客，来练习计算商品的折扣和价格。

（2）实验：教师可以设计一个实验活动，让学生通过实验来理解百分数的实际应用，如制作百分比的溶液。

（3）游戏：教师可以设计一个与百分数相关的游戏，如百分数接龙，让学生在游戏中学习和巩固百分数的知识。

（4）小组合作：教师可以组织学生进行小组合作活动，如小组讨论和小组报告，让学生共同完成一个与百分数相关的任务。

3.教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师可以使用PPT来展示百分数的概念、计算方法和转换关系，通过图片、图表和动画来帮助学生理解和记忆。

（2）视频：教师可以播放一些与百分数相关的视频，如广告、新闻报道等，让学生通过实际案例来理解百分数的应用。

（3）在线工具：教师可以利用在线工具，如数学软件、在线计算器等，让学生通过实践来学习和应用百分数。

教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《百分数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算折扣、比例或比例分配的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索百分数的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解百分数的基本概念。百分数是用来表示一个数占另一个数的百分比的数。例如，如果一个商品打