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心理健康宣传教育月开展情况总结

心理健康宣传教育月开展情况总结（精选篇1）

为贯彻落实上级要求，进一步推进学生心理健康教育工作的开展，5月份__

初中三措并举，拓展教育途径，创新活动形式，在全校组织开展“心理健康教育

月”系列活动，营造了良好的教育氛围，主要活动总结如下：

一是加强组织领导，精心设计方案。

学校充分认识开展“心理健康教育月”活动的重要意义，建立校长亲自抓，

政教处具体抓，心理健康教育教师靠上抓，班主任及导师全面抓的责任体系，将

心理健康教育月系列活动与创建和谐文明校园、校园文明礼仪优秀班级评选、文

明礼仪标兵评选相结合，制定内容丰富、特色鲜明、操作性强的实施方案，下发

到各级部、各班级，进行具体指导。

二是关注个体差异，注重教育实效。

学校在策划中注意遵循心理健康教育规律，要紧密结合课程及学生实际，开

展有针对性的活动。活动紧扣主题，形式生动活泼，确保活动取得实效。在初一、

初二年级组织开展以“学会学习，成就未来”为主题的心理健康教育班会，培养

学生学习兴趣，激发学习动机，掌握适合的学习方法、做好合理的时间规划，形

成良好的学习习惯。在初三年级，根据中考前的心理特点，通过讲座、课堂教学、

团体辅导等多种途径，有针对性地开展形式多样的考前心理辅导，帮助学生缓解

压力，积极应考。

三是正面宣传引导，营造良好氛围。

学校充分利用横幅、黑板报、广播、电子屏、宣传栏、微信群等宣传媒介，

营造良好的宣传舆论氛围。活动期间，以正面宣教引导为主，强化心理健康意识

的培养和形成，同时注意收集整理典型案例。学校要求班与班之间要互相借鉴，

互相交流，资源共享，互通有无，及时总结活动经验，形成材料以备后来。

心理健康宣传教育月开展情况总结（精选篇2）

经过此次班会，贯彻了学校、学院精神，加强班级建设，提高了本班同学心

理健康知识水平，增强了心理保健意识，进一步增进了他们对自我了解与探索，

在紧张的学习中舒缓他们的情绪，解决了他们在成长、学习中遇到的诸多困惑，

使他们构成了关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的良好氛围，保障他

们能度过愉快的大学生活，做好自我的人生规划，树立好奋斗目标，进而为以后

的生活、工作打下坚实的基础。

经过主持人介绍5·25大学生心理健康日的相关资料，同学们对于5·25

大学生心理健康日有了更全面更深刻的理解。并且，经过主持人介绍学生常见的

几种心理疾病，同学们了解了自我的心理健康状态。

情景剧带大家进入主题班会；经过心理情景剧—雨过天会晴学会了同学之间

应友好相处、互相帮忙。经过心理情景剧—坠落的星子得到心理压力应及时经过

寻求教师或同学帮忙来消除、而不是做出其他损害他人利益的事来消除压力。

经过大学生心理健康测试以及心理测试欢乐自我的`欢乐是源于哪里让同学

们了解自我的心理。

经过小游戏口传悄悄话了解真相是如何变成假象的；了解传播的途径越长，

失真就越大。所以与人交往是，如果想明白真情。必须不要道听途说；传播和接

收信息的人都有职责保证准确。经过小游戏绑腿游戏提高了同学之间的团体合作

意识和合作精神。同时在游戏中的个人环节，让他们更深刻的认识自我，了解自

我。

总之，整个班会活动加强了同学们对心理健康知识的了解，增强了同学们的

自我保护意识，进一步扩展了大学生的心理素质，凝聚了我班的凝聚力，加强了

我们的社交本事，增进了同学之间的感情，帮忙了同学们体验各种情绪，学会正

确的处理生活中的消极情绪；正确感知他人的情绪，帮忙同学们构建和谐的人际

关系。帮忙同学们做一个欢乐幸福的人，在大学的旅程上留下完美的记忆。

心理健康宣传教育月开展情况总结（精选篇3）

为进一步强化我校师生心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强师

生的心理调适能力和社会适应能力。我校工会、政教处、团总支、心理辅导中心

相互协作，在20__年4月28日至6月6日开展了以“和谐心灵健康成长”为

主题的顾路中学20__年心理健康教育月活动。在学校领导的重视和支持下，在

多部门的积极协作及广大师生的踊跃参与下，本次活动取得了很好的效果。现将

本次活动总结如下：

一、具体活动开展情况

(一)启动仪式拉开序幕。4月28日，政教主任利用晨会课广播宣读心理健

康教育活动月的主题内容与具体活动时间安排表,向全体师生发出活动倡议；心

理辅导老师把具体活动方案公布在校园网上，并在心理社团活动课上向各班心理

信息员发出活动倡议。从4