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2024六年级数学上册五完美的图形__圆信息窗2圆的周长第3课时教案青岛版六三制.docxVIP

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  • 2024-07-11 发布于香港
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2024六年级数学上册五完美的图形__圆信息窗2圆的周长第3课时教案青岛版六三制.docx

    第三课时圆的周长练习课

    【教学目标】

    1.通过练习进一步理解和驾驭圆的周长公式。

    2.通过练习使学生敏捷运用周长公式解决实际问题。

    3.培育学生解决实际问题的实力。

    【教学重点】 运用公式敏捷解决实际问题。

    一、预习案

    1.你能依据圆周长公式求什么？

    学生沟通：已知半径或直径会求圆的周长；已知圆的周长会求圆的半径或直径。

    二、导学案

    （一）基本练习。

    1.推断，你认为正确画“√”，错误画“×”。

    (1)一个圆的周长总是它的直径的π倍。

    (2)圆的周长是6.28厘米，它的半径是2厘米。

    (3)圆周长的一半与半个圆的周长相等。

    2.选择：你认为哪个答案正确

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