高中物理 传送带模型 滑块木板模型.docx

传 送 带 模 型

水平传送带模型

项目

情景1

图示 滑块可能的运动情况

可能一直加速

情景2

情景3

倾斜传送带模型

项目情景1

(2)可能先加速后匀速

vv时，可能一直减速，也可能先减速再匀速

0

vv时，可能一直加速，也可能先加速再匀速

0

传送带较短时，滑块一直减速达到左端

传送带较长时，滑块还要被传送带传回右端。其中vv，

0

返回时速度为v；当vv，返回时速度为v

0 0

图示 滑块可能的运动情况

可能一直加速

可能先加速后匀速

可能一直加速

情景2 (2)可能先加速后匀速

(3)可能先以a1加速后以a2加速*

可能一直加速

可能先加速后匀速

情景3

可能一直匀速

可能先以a1加速后以a2加速*

(1)可能一直加速

情景4 (2)可能一直匀速

(3)可能先减速后反向加速

*先是靠摩擦力加速到与传送带同速度a1=F/m，后是a2=（Gsina-f摩擦力）/m这个加速度加速

①水平传送带问题：求解的关键在于正确分析出物体所受摩擦力．判断摩擦力时要注意比较物体的运动速度与传送带的速度，也就是分析物体在运动位移x(对地)的过程中速度是否和传送带速度相等．物体的速度与传送带速度相等的时刻就是物体所受摩擦力发生突变的时刻．

②倾斜传送带问题：求解的关键在于正确分析物体与传送带的相对运动情况，从而判断其是否受到滑动摩擦力作用．如果受到滑动摩擦力作用应进一步确定其大小和方向，然后根据物体的受力情况确定物体的运动情况．当物体速度与传送带速度相等时，物体所受的摩擦力有可能发生突变．

小结：

分析处理传送带问题时需要特别注意两点：一是对物体在初态时(静止释放或有初速度的释放)所受滑动摩擦力的方向的分析；二是对物体与传送带共速时摩擦力的有无及方向的分析．

对于传送带问题，一定要全面掌握上面提到的几类传送带模型，尤其注意要根据具体情况适时进行讨论，看一看受力与速度有没有转折点、突变点，做好运动过程的划分及相应动力学分析．

传送带问题的解题思路模板

来源于网络

来源于网络

来源于网络

[分析物体运动过程]

例1：（多选）如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，在传送带上某位置轻轻放置一小木块，小木块与

v t传送带间动摩擦因素为μ

v t

0 0

0A．传送带一定逆时针转动 B．??tan?? v

0

gtcos?

0

? v

tvC．传送带的速度大于

t

v

0

D． 后滑块的加速度为2gsin ? 0

0 t

0

[求相互运动时间，相互运动的位移]

例2：如图所示，水平传送带两端相距x＝8m，工件与传送带间的动摩擦因数μ＝0.6，工件滑上A端时速度v＝

A

10m/s，设工件到达B端时的速度为v。(取g＝10m/s2)

B

若传送带静止不动，求v；

B

若传送带顺时针转动，工件还能到达B端吗？

若不能，说明理由；若能，求到达B点的速度v；

B

若传送带以v＝13m/s逆时针匀速转动，求v及工件由A到B所用的时间。

B

例3：某煤矿运输部有一新采购的水平浅色足够长传送带以4.0m/s的恒定速度运动，若使该传送带改做加速度大小为3.0m/s2的匀减速运动，并且在传送带开始做匀减速运动的同时，将一煤块(可视为质点)无初速度放在传送带上．已知煤块与传送带间的动摩擦因数为0.10，重力加速度取10m/s2，求煤块在浅色传送带上能留下的痕迹长度和相对于传送带运动的位移大小？(计算结果保留两位有效数字)

例4：将一个粉笔头(可看做质点)轻放在以2m/s的恒定速度运动的足够长的水平传送带上后，传送带上留下一条长度为4m的画线。若使该传送带仍以2m/s的初速度改做匀减速运动，加速度大小恒为1.5m/s2，且在传送带开始做匀减速运动的同时，将另一个粉笔头(与传送带的动摩擦因数和第一个相同，也可看做质点)轻放在传送带上，该粉笔头在传送带上能留下一条多长的画线？（传送带无限长，取g＝10m/s2）

v随堂练习：1(多选)如图所示，水平传送带A、B两端点相距x＝4m，以 ＝2m/s的速度(始终保持不变)顺时针运

v

0

转。今将一小煤块(可视为质点)无初速度地轻放至A点处，已知小煤块与传送带间的动摩擦因数为0.4,g取10m/s2。由于小煤块与传送带之间有相对滑动，会在传送带上留下划痕。则小煤块从A运动到B的过程中( )

2小煤块从A运动到B的时间是 s

2

小煤块从A运动到B的时间是2.25s

划痕长度是4m

划痕长度是0.5m

随堂练习：2如图所示，有一条沿顺