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教师教学新学期工作计划目标措施5篇
教师教学新学期工作计划篇1
根据新颁布《初中语文教学大纲》的内容,通过深入学习体会《大
纲》精神,并结合自己的教学工作实际,特制定如下一系列教学工作
计划,以便使自己的工作能有序地开展。
由于初二阶段是初中三年中承前启后的关键阶段,学生经过初一
年的适应后,对初中语文的特点己有一定程度的了解。在此基础上,
可对学生的潜力进行进一步的开掘。计划如下:
1、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯,并使之不断巩固、
加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句
画;养成勤查字典的习惯,尽量减少对老师的依赖心理等。
2、语文学习重在积累。因此,平时将定期不定期地向学生推荐
一此好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时,要求学生
尽可能多接触一些课外读物,多关心一些时事,多看一些报纸杂志、
时文,以拓展学生的眼界。
3、鼓励学生利用课余时间常练习字,养成书写规范、端正、整
洁的习惯。
4、除课堂的大作文外,鼓励学生平时多练笔,从句段开始,多
写一些短小精悍的文章来,使学生写作能力能渐渐地得以提高。
5、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等,让学
生在实践中提高自己的能力。
6、做好转差促优的工作,提高优等生的水平,带动中等生,鼓
励后进生,尽量缩小差距。
上述计划有待实践来检验,其可行性。本人将以此为基础,实践
中将其不断加以改进、完善。
教师教学新学期工作计划篇2
新的学期开始了,为了更好地服务语文课程改革,更好地服务苏
教版小学语文教材实验,因地制宜地使用好教材,特制定如下教学计
划。
一、教学内容
本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成,全部注了音。“识
字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。“课文”安排了6个单
元,每单元3—5课。共26课。每单元后面安排1个综合练习,共
8个。
二、教学目标
1、学习习惯。
(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。
(2)培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
(3)继续掌屋正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。
2、汉语拼音。
(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。
(2)能正确抄写声母、韵母和音节,四线上写得正确、工整。
3、识字写字。
(1)准确认读48个生字。
(2)掌握本册安排的76个常用偏旁。
(3)能按笔顺正确书写、默写生字288个,做到书写正确、规范、
姿势端正,卷面整洁。
4、口语交际
(1)能听懂别人说得一段话和一件简单的事。听懂老师提问和同
学回答。
(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
(3)能按照要用求几句连贯的讲一件简单的事情。
5、阅读。
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
(2)认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同
的语气。能正确读出常句子的停顿。
(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
(4)正确的复述课文,语句连贯。
(5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
三、教学有关要求
1、在教学过程中,要继续坚持指导学生保持正确的写字姿势,
使学生做到人人注意用眼卫生,个革新组织上正确个个写字姿势正确。
2、任课教师要事先熟悉各种教辅用书、教具、学具,并根据教
学的要求和本班学生的实际,恰当地使用此次汇编的教案。
四、教学时间安排
培养良好的学习习惯(2)3课时
识字1——4课12课时
课文1——13课40课时
识字5——8课12课时
课文14——26课时37课时
综合练习8个32课时
总之,在教学过程中,教师应根据学生的实际情况,灵活机动地
使用教材合理地分配时间。改进教学方法,不断提高教学效果。
教师教学新学期工作计划篇3
一、教材分析
第一单元以人生为主题,五篇文章都是抒写人生感悟的精彩文章。
本单元选文题材风格
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