新教材2024届高考物理一轮复习学案第六章机械能守恒定律第2讲动能定理及其应用鲁科版.doc

第2讲动能定理及其应用

目标要求1.理解动能、动能定理，会用动能定理解决一些基本问题.2.能利用动能定理求变力做的功.3.掌握解决动能定理与图像结合的问题的方法．

考点一动能定理的理解和基本应用

1．动能

(1)定义：物体由于运动而具有的能量叫作动能．

(2)公式：Ek＝________，单位：焦耳(J).1J＝1N·m＝1kg·m2/s2.

(3)动能是标量、状态量．

2．动能定理

(1)内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中________________．

(2)表达式：W＝ΔEk＝Ek2－Ek1＝__________.

(3)物理意义：________做的功是物体动能变化的量度．

1．一定质量的物体动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变化．()

2．物体在合外力作用下做变速运动时，动能一定变化．()

3．物体的动能不变，所受的合外力必定为零．()

4．合力对物体做正功，物体的动能增加；合力对物体做负功，物体的动能减少．()

1．应用动能定理解题应抓住“两状态，一过程”，“两状态”即明确研究对象的始、末状态的速度或动能情况，“一过程”即明确研究过程，确定在这一过程中研究对象的受力情况和位置变化或位移信息．

2．注意事项

(1)动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系的，一般以地面或相对地面静止的物体为参考系．

(2)当物体的运动包含多个不同过程时，可分段应用动能定理求解，也可以全过程应用动能定理求解．

(3)动能是标量，动能定理是标量式，解题时不能分解动能．

例1如图所示，AB为四分之一圆弧轨道，BC为水平直轨道，圆弧的半径为R，BC的长度也是R.一质量为m的物体，与两个轨道间的动摩擦因数都为μ，它由轨道顶端A从静止开始下滑，恰好运动到C处停止，不计空气阻力，重力加速度为g，那么物体在AB段克服摩擦力所做的功为()

A．μmgR B.eq\f(1,2)mgR

C．mgR D．(1－μ)mgR

听课记录：______________________________________________________________

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例2(2021·河北卷·6)一半径为R的圆柱体水平固定，横截面如图所示，长度为πR、不可伸长的轻细绳，一端固定在圆柱体最高点P处，另一端系一个小球，小球位于P点右侧同一水平高度的Q点时，绳刚好拉直，将小球从Q点由静止释放，当与圆柱体未接触部分的细绳竖直时，小球的速度大小为(重力加速度为g，不计空气阻力)()

A.eq\r(?2＋π?gR) B.eq\r(2πgR)

C.eq\r(2?1＋π?gR) D．2eq\r(gR)

听课记录：_______________________________________________________________

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例3一物块沿倾角为θ的斜坡向上滑动．当物块的初速度为v时，上升的最大高度为H，如图所示，当物块的初速度为eq\f(v,2)时，上升的最大高度记为h.重力加速度大小为g.物块与斜坡间的动摩擦因数和h分别为()

A．tanθ，eq\f(H,2) B.eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(v2,2gH)－1))tanθ，eq\f(H,2)

C．tanθ，eq\f(H,4) D.eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(v2,2gH)－1))tanθ，eq\f(H,4)

听课记录：______________________________________________________________

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例4(2023·福建省连江华侨中学月考)如图所示为某一游戏的局部简化示意图．D为弹射装置，AB是长为21m的水平轨道，倾斜直轨道BC固定在竖直放置的半径为R＝10m的圆弧形支架上，B为圆弧形支架的最低点，轨道AB与BC平滑连接，且在同一竖直平面内．某次游戏中，无动力小车在弹射装置D的作用下以v0＝10m/s的速度滑上轨道AB，并恰好能冲到轨道BC的最高点．已知小车在轨道AB上受到的摩擦力为其重力的0.2倍，轨道BC光滑，重力加速度g＝10m/s2，则小车