北师大版数学二上 分物游戏 教案.docx

北师大版数学二上分物游戏教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：北师大版数学二上分物游戏

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.逻辑推理：通过分物游戏，让学生能够运用数学思维方法分析和解决问题，培养学生的逻辑推理能力。

2.数据分析：让学生能够对分物游戏中的数据进行收集、整理和分析，提高学生的数据分析能力。

3.模型构建：引导学生运用数学知识构建分物游戏的模型，培养学生模型构建的能力。

4.数学沟通：鼓励学生在分物游戏中进行交流和合作，提高学生的数学沟通能力和团队合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解分物游戏的基本概念和规则。

2.掌握如何用数学方法分析和解决问题。

3.培养学生的逻辑推理和数据分析能力。

难点：

1.如何正确地进行逻辑推理和分析问题。

2.如何有效地进行数据收集、整理和分析。

3.如何构建合适的模型来解决问题。

解决办法：

1.通过具体的分物游戏案例，让学生在实际操作中理解和掌握基本概念和规则。

2.提供丰富的练习题，让学生在实践中运用数学方法分析和解决问题。

3.组织小组讨论和合作活动，引导学生相互交流和合作，共同解决问题。

4.引入逻辑图和数据分析工具，帮助学生更直观地展示和分析数据。

5.提供模板和指导，引导学生逐步构建合适的模型来解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过分物游戏的实际操作，让学生在实践中理解和掌握相关数学知识，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

2.问题驱动法：教师提出与分物游戏相关的问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.小组合作法：将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论和合作，共同解决问题，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如电子白板、投影仪等，展示分物游戏的案例和问题，引导学生进行思考和分析。

2.教学软件：运用教学软件，如数学教学软件、在线学习平台等，提供丰富的练习题和互动游戏，帮助学生巩固所学知识。

3.实物教具：使用实物教具，如分物模型、计数器等，让学生直观地理解分物游戏的概念和规则。

4.逻辑图和数据分析工具：引入逻辑图和数据分析工具，如流程图、图表等，帮助学生更直观地展示和分析数据。

5.小组讨论和合作活动：组织学生进行小组讨论和合作活动，让学生在实际操作和交流中解决问题，提高学生的实践能力和沟通能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《分物游戏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要平均分配物品的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索分物游戏的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解分物游戏的基本概念。分物游戏是指将一定数量的物品平均分给若干个对象的游戏。它在日常生活中有着广泛的应用，如分配食物、玩具等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了分物游戏在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何正确进行逻辑推理和分析问题，以及如何有效地进行数据收集、整理和分析这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与分物游戏相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示分物游戏的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“分物游戏在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了分物游戏的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对分物游戏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.理