三年级英语上册 How were traffic lights born教案 人教新版.docVIP

?教案：三年级英语上册Howweretrafficlightsborn教案人教新版

一、教学目标：

1.知识目标：

学生能够听懂、会说、会读关于交通信号灯的起源的对话。

学生能够理解并运用核心句型Howweretrafficlightsborn?来询问交通信号灯的起源。

学生能够通过图片和情境理解交通信号灯的三个颜色：red,yellow,green。

2.能力目标：

学生能够在图片和情景的帮助下，使用核心句型进行简单的交流。

学生能够通过听、说、读、写的活动，提高自己的语言运用能力。

3.情感目标：

学生能够培养对交通信号灯的兴趣，增强安全意识。

二、教学重难点：

重点：

学生能够听懂、会说、会读关于交通信号灯的起源的对话。

学生能够理解并运用核心句型Howweretrafficlightsborn?来询问交通信号灯的起源。

难点：

学生能够通过图片和情境理解交通信号灯的三个颜色：red,yellow,green。

学生能够在图片和情景的帮助下，使用核心句型进行简单的交流。

三、教学准备：

1.教师准备：

教学PPT或者黑板，包含交通信号灯的图片和相关的词汇。

教学材料，包括学生用书、练习册等。

2.学生准备：

学生需要提前预习本节课的内容，包括单词和对话。

四、教学过程：

1.导入：

教师可以通过展示交通信号灯的图片，引导