2024年苏科版九年级数学下册第七章《7.1正切 》课件.pptVIP

九年级(上册)初中数学7.1正切

情景引入

越高越陡峭？

坡面的陡峭程度只与高度有关吗？坡面的陡峭程度还与什么量有关？思考与探索一

比较甲和乙，哪个更陡？坡面的陡峭程度如何描述？甲丙乙比较丙和乙，哪个更陡？

坡面的陡峭程度还可以用哪个量来描述？这两个三角形什么关系？A1AB1BCC1如果这两个三角形不相似，如何比较呢？

ABCA1B1C166104

A一般地，如果锐角A的大小确定，我们可以作出Rt△AB1C1,Rt△AB2C2,Rt△AB3C3….C1B1C2B2B3C3易得,Rt△AB1C1∽Rt△AB2C2∽Rt△AB3C3∽….如果直角三角形的一个锐角的大小确定，那么这个锐角的对边与邻边的比值也确定.函数的概念

如图，在Rt△ABC中，我们把∠A的对边a与它的邻边b的比称为∠A的正切，记作tanA三角函数你能写出∠B的正切表达式吗？

例1.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,AB=5.求tanA.

练习1.如图,在Rt△AB中,∠C=90°,AC=12,tanA=2，求AB的值。BAC

BCA1根据下列图中所给条件分别求出下列图中∠A、∠B的正切值.A2C1BBAC35通过上述计算，你有什么发现？互余两角的正切值互为倒数.

例2.如图,在等边三角形ABC中,CD⊥AB,垂足为D.求tanA.tan60°＝

自变量和函数分别是什么？自变量的取值范围是什么？tan∠BACtanβtan∠1tan40°0°＜∠A＜90°∠AtanA函数的取值范围和增减性是怎样的呢？

怎样计算任意一个锐角的正切值呢？你能计算一个65°角的正切的近似值吗?思考与探索二1

如图，我们可以这样来确定tan65°的近似值:当一个点从O出发沿着65°线移动到点P时，这个点沿水平方向前进了一个单位长度，沿竖直方向上升了约2.14个单位.于是可知tan65°≈2.14.10°20°30°45°55°65°2.14思考：当锐角θ越来越大时，θ的正切值有什么变化？结论：锐角θ的正切值随锐角θ的增大而增大.0.180.360.5811.4301tanθ＞0

1.已知a=tan350,b=tan540,c=tan420,则a、b、c的大小关系是（）A、a＜b＜cB、a＜c＜bC、b＜a＜cD、c＜b＜a课堂检测ACB2.等腰三角形ABC的腰长AB,AC为6,底边长为8,求tanC.

如图，△ABC的三个顶点分别在正方形网格的格点上，则tanA=_______

思考.如图，△ABC中，∠C=90°，EF⊥AC，且AE=0.8，CE=3.2，EF=1.6，求BC的长度。ABCEF0.83.21.6

如图,在Ｒt△ＡＢＣ中,∠Ｃ＝90°,∠Ａ＝30°,Ｅ为ＡＢ上一点且ＡＥ:ＥＢ＝4：1，ＥＦ⊥ＡＣ于Ｆ，连结ＦＢ，则tan∠CFB的值等于()

如图，在Rt△ABC中，∠CAB=90°，AD是∠CAB的平分线，tanB=,则CD∶DB=_______E

3232y=kx+b(k≠0)中的k.3453拓展延伸我们还学过一个什么也量表示陡峭程度的？

一个方法：一个结论:用定义求正切值锐角θ的正切值随锐角θ的增大而增大.一个定义：在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A的对边a与邻边b的比叫做∠A的正切,记作tanA=课堂小结

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。