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清明节主题课主题教案(9篇)

清明节主题课主题教案1

一、活动目标

1、了解清明节的风俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

2、通过活动，对清明节有印象。

二、活动预备

扫墓图片〔献花、植树、送食〕、清明节的课件

三、活动过程

1、谈话导入：

小伴侣知道春天是什么样子的吗？〔桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风〕

师：在这个秀丽的节日里，有一个特殊重要的节日，你们知道是什么吗？

2、介绍清明节

师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小伴侣都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？〔去世了〕。他们去世以后，人们特别思念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。

3、清明节扫墓

到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？〔引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花〕如今，让我们一

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起来看一看如今的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。〔1〕播放图片

〔2〕幼儿讲解并描述〔3〕老师小结〔人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，

还有的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很思念他们〕4、清明节的风俗

通过播放课件，了解一些清明节的风俗。

5、小结，结束

清明节的风俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、春游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好？

清明节主题课主题教案2

活动目标：

1.初步理解古诗内容，想象诗中描绘的景象。

2.对古诗吟诵有爱好，尝试按古诗的节律吟诵。

活动预备：

挂图、课件、视频。

活动过程：

〔一〕出示图片，引导观看、讲解并描述。

1.师：刚刚我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事情呀?

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2.幼儿商量沟通。

3.师：如今老师要请大家再看一幅图片，你们看到了什么?〔一个小孩、一个老人…〕他们在干什么呢?〔在问路、在说话…〕天上怎么了?

〔二〕幼儿观看VCD教材，引起爱好。

1.老师讲解：小伴侣你们知道如今是什么季节吗?〔春天〕对！春天到了，小鸟都飞回来了，花儿也都开了，春天里有一天叫做清明节，你们说清明节都要干什么呀?〔幼儿自由回答〕

2.老师总结：清明节时人们踏春扫墓的日子，古时候有一位叫杜牧的诗人，在清明节这天写了一首诗歌，让我们一起来看一下吧。

3.老师播放VCD请幼儿观看。

4.老师向幼儿介绍这个老人就是行人，这个小孩是牧童，这幅图描绘的就是行人在清明节向牧童问路的情节，这首古诗说的也就是这个情节。

〔三〕老师朗诵并关心幼儿理解。

1.老师有表情、有节奏的朗诵，请幼儿观赏。

2.老师再次朗诵，请幼儿边听边对比图片内容。

3.老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?老师朗诵第三遍，请幼儿渐渐地跟读。

4.老师请几个小伴侣出来表演，可以边念边对比图片，老师在一边进行指导提示，可以轮番请几批幼儿。

5.请幼儿再次朗诵诗歌1-2遍。

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〔四〕结束部分。

师：小伴侣们，你们回家可以把这首古诗朗诵给爸爸妈妈听，也可以和邻居的小伙伴共享哦。

清明节主题课主题教案3

活动目标

1、知道清明节是我国的传统节日，了解当地过清明节的风俗。

2、了解清明节的来历，学习策划与清明节有关的活动。

活动预备

《小伴侣的书、春天里》；画笔、画纸；幼儿向家长了解清明节的来历和风俗，以及清明节这一天的支配。

活动过程

一、沟通清明节的来历和风俗。

结合《小伴侣的书、春天里》第21--24页清明节的传奇，讲解并描述故事。

通过提问引导幼儿理解故事内容：清明节是一个什么样的节日？

人们怎样过清明节？

故事中古代人怎么过清明节的？有些什么风俗习惯？

幼儿使用《小伴侣的书、春天里》第25页清明节的风俗，看图说说现代人们在清明节期间的活动。

二、幼儿沟通清明节的支配

提问：你们预备怎样过清明节？

三、商量清明节的相关活动

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1、小组商量：我们的清明节：引导幼儿商量清明节相关活动，并将活动用图画的方式画在纸上。留意引导幼儿考虑活动策划的可行性。

2、沟通商量结果：师结合幼儿的设想确定相关活动支配，主要包括：采艾青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓等。

四、老师组织幼儿折已学过的菊花和百合花,幼儿可将折好的花带回家，清