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大班幼儿集体活动中规则意识培养的现状与对策研究
摘要
儿童早期是初步形成规则意识和规则意识培养的关键时期。这需要教师贯穿在幼儿的一日活动中对他们进行长期的培养、教育和指导。幼儿园集体活动是以集体为主开展的教育活动，活动形式多种多样，主要以游戏为主。有意识的进行规则游戏，可让幼儿在游戏中既体验到乐趣又有意识与大家的行为保持一致。
研究者对于大班幼儿集体活动中规则意识培养的理论进行了整理与分析，本研究将从大班幼儿在学习活动、生活活动、游戏活动中是否能够遵守规则这三方面进行研究。运用文献法、观察法对大班幼儿规则教育中能否遵守规则进行观察研究。首先
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