小学信息技术第二册上 第七课我有电子邮箱了2教案 泰山版.docx

小学信息技术第二册上第七课我有电子邮箱了2教案泰山版

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课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第二册上第七课我有电子邮箱了2教案泰山版

2.教学年级和班级：小学三年级（3）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过学习电子邮件的基本知识，让学生认识到电子邮件在现代通信中的重要性，培养学生搜集、整理、传递信息的能力。

2.计算思维：培养学生运用计算机解决问题的思维方式，学会使用电子邮件客户端进行邮件的发送和接收，培养学生运用信息技术处理问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生掌握电子邮件的基本操作，培养学生自主探究、合作学习的能力，提高学生在数字化环境下的学习效果。

4.信息社会责任：培养学生遵守网络安全法律法规的意识，教育学生在使用电子邮件时注意保护个人隐私，尊重他人权益，培养良好的网络素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在学习了本册信息技术的前几课后，学生已经对计算机的基本操作、网络基础和简单的信息处理有了初步的了解。他们能够使用计算机进行基本的浏览网页、搜索信息、使用办公软件等操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程通常比较感兴趣。在学习能力方面，他们已经具备了一定的逻辑思维能力和动手操作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作来学习，对于直观、互动性强的教学活动更加投入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习电子邮件的使用过程中，学生可能会对邮件的发送和接收原理、邮箱的设置和维护等方面感到困惑。此外，部分学生可能对英文邮箱地址的命名规则和输入感到困难，需要特别关注和辅导。在实际操作中，学生可能对如何撰写合适的邮件内容、如何管理邮件文件夹等高级功能的使用存在挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设定实际操作任务，让学生在完成任务的过程中学习电子邮件的基本知识和操作技能，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同探讨和解决电子邮件使用中遇到的问题，培养学生团队合作能力和解决问题的能力。

3.情境教学法：创设真实的电子邮件使用情境，让学生在解决问题的过程中学习电子邮件的知识和技能，提高学生的信息应用能力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示电子邮件的相关知识和操作步骤，通过图文并茂的方式提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟操作和演示，让学生直观地了解电子邮件的使用方法，提高学生的学习效果。

3.网络资源：利用网络资源为学生提供丰富的学习材料和实践案例，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

4.互动平台：利用互动平台进行线上交流和讨论，让学生在课余时间解决疑问，巩固知识，提高学生的学习效果。

5.实践活动：组织学生进行电子邮件的实际操作实践活动，让学生在实践中掌握电子邮件的知识和技能，提高学生的实践能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电子邮件的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子邮件内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电子邮件教学目标和电子邮件重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保电子邮件教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电子邮件的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电子邮件学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络基础和信息处理知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为电子邮件新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电子邮件的基本知识和操作步骤，结合实例帮助学生理解。

突出电子邮件的重点，强调操作规则，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电子邮件的使用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电子邮件知识的应用，提高实践能力。

在电子邮件新课呈现结束后，对电子邮件知识点进行梳理和总结。

强调电子邮件的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电子邮件知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨