初中历史与社会教学课件：秦统一中国.pptx

;第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固;一、秦灭六国;前230年灭韩;（争霸战争）春则废民耕稼（种植庄稼）树艺（种植、栽培），秋则废民获敛（收获）……百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。

——《墨子·非攻中》;公元前214年征发数十万民众，南下作战。秦军长驱直入，展开对百越的战事，迅速占领今广东、广西、越南北部在内的广大地区。;材料一:战国时战争不休，一个大战役造成的损失，“十年之田也不偿也”，而秦统一全国后，“元元黎民，得免于战国”。

——胡如雷《中国封建社会形态研究》

;寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，……，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。

——《史记》;皇权至上;自主学习：阅读教材P45页第二段找出秦始皇设立的中央政权机构由哪些人统领？他们分别掌握什么权力？;;廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众,……,相攻击如仇雠,……周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县……,则安宁之也。”

----《史记·秦始皇本纪》

;分封制;;秦制：君主专制中央集权制;三、巩固统一的措施;同桌合作;书同文;;;统一成为了中华民族不懈的追求！;《史记·秦始皇本纪》记载，始皇曰：“天下初定，又复立国(分封诸侯国)，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”为此，秦朝()

A．在地方实行郡县制B．统一货币、度量衡

C．对有功者授予爵位D．大兴土木修筑宫殿;一位历史学家说，秦始皇的残酷无道达到离奇的境界；可是他统一中国的工作，用长远的眼光设计，又用精到的手腕完成。以下史实能支持后一种观点的是()

①实行郡县制②建造阿房宫

③统一度量衡④修建骊山陵

A．①②B．①③C．②③D．②④