2024年秋九年级化学上册 第6单元 碳和碳的氧化物 6.3 二氧化碳和一氧化碳教案 （新版）新人教版.docxVIP

2024年秋九年级化学上册第6单元碳和碳的氧化物6.3二氧化碳和一氧化碳教案（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第6单元碳和碳的氧化物6.3二氧化碳和一氧化碳

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第6教学周

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.二氧化碳的物理性质、化学性质及用途。

2.一氧化碳的化学性质、危害及其防范。

3.碳在自然界中的循环。

教学过程：

1.引入新课（5分钟）

-回顾碳的单质性质，导入碳的氧化物学习。

2.二氧化碳的学习（15分钟）

-讲解二氧化碳的物理性质、化学性质。

-通过实验演示二氧化碳不支持燃烧、能与水反应生成碳酸等性质。

-介绍二氧化碳在自然界中的作用及其对环境的影响。

3.一氧化碳的学习（15分钟）

-讲解一氧化碳的化学性质，如可燃性、还原性。

-分析一氧化碳的危害，如一氧化碳中毒的原理。

-探讨如何防止一氧化碳中毒，提高安全意识。

4.碳在自然界中的循环（5分钟）

-介绍碳循环的基本过程，理解碳在自然界中的重要性。

5.总结与作业布置（5分钟）

-总结二氧化碳和一氧化碳的性质、用途及危害。

-布置相关的课后作业，巩固所学知识。

教学评价：

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究：通过二氧化碳和一氧化碳的实验观察，提升学生实验操作能力和观察分析能力，使其能够运用科学方法探究物质性质。

2.思维能力：引导学生从碳的氧化物性质探讨其在自然界中的作用，培养学生逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

3.环境意识：通过学习碳循环，使学生认识到碳在自然界中的重要性，增强环保意识，形成绿色生活方式。

4.安全意识：通过分析一氧化碳的危害及其防范措施，提高学生的安全意识，使其在日常生活中能够识别并预防潜在危险。

5.科学态度：培养学生对化学学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度，主动探索科学知识，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）二氧化碳的物理性质和化学性质：包括无色无味、密度比空气大、不支持燃烧、能与水反应生成碳酸等，以及其在自然界中的作用。

举例：讲解二氧化碳在温室效应中的作用，以及与人类活动的关联。

（2）一氧化碳的可燃性、还原性及毒性：了解一氧化碳在燃烧过程中的作用，以及其对人体健康的危害。

举例：分析一氧化碳中毒的原理，以及如何避免一氧化碳中毒。

（3）碳在自然界中的循环：掌握碳从生物体到大气、土壤等不同环境中的循环过程。

举例：讲解碳在生物圈、大气圈、水圈和岩石圈之间的循环过程。

2.教学难点

（1）二氧化碳与水反应生成碳酸的化学反应原理：理解二氧化碳与水反应的微观过程，以及碳酸对环境的影响。

突破方法：通过实验演示和动画展示，让学生直观地了解二氧化碳与水反应的过程。

（2）一氧化碳的毒性及其防范：了解一氧化碳与血红蛋白结合的原理，以及如何在实际生活中预防一氧化碳中毒。

突破方法：结合生活实例，讲解一氧化碳中毒的危害，教育学生注意家庭燃气安全。

（3）碳循环过程中的平衡与失衡：理解碳在自然界中的循环过程，以及人类活动对碳循环的影响。

突破方法：通过图表和数据对比，让学生认识到人类活动对碳循环的干扰，以及产生的环境问题。

（4）实验操作与观察分析：学生在实验过程中，可能对实验现象的观察和分析存在困难。

突破方法：教师引导学生注意观察实验现象，提供详细的观察指导，培养学生的实验操作能力和观察能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有九年级化学上册教科书，提前指导学生预习第6单元“碳和碳的氧化物”相关内容。

-准备课堂讲义，包括二氧化碳和一氧化碳的性质、碳循环的相关知识点总结，方便学生随时查阅。

2.辅助材料：

-准备二氧化碳和一氧化碳的分子结构模型图，帮助学生理解其化学性质。

-收集与碳循环相关的图表，如碳循环示意图、大气中二氧化碳浓度变化图等，以便于课堂上展示。

-搜集相关视频资料，如二氧化碳与水反应实验、一氧化碳中毒的危害等，增强学生的直观感受。

-准备一些新闻报道或科普文章，让学生了解碳循环与全球气候变化的关系。

3.实验器材：

-二氧化碳和一氧化碳的实验装置，包括气体收集瓶、燃烧器、滴定管等。

-实验试剂：氢氧化钙、酚酞指示剂、二氧化碳和水反应生成碳酸的实验用品。

-安全防护用品：实验用手套、护目镜、通风设备等，确保实验过程的安全性。

4.教室布置：

-将教室划分为实验操作区、讨论区和听课区，以便于学生进行实验操作和小组讨论。

-在实验操作区设置实验台，提前检查实验器材的完整性和安全性。

-在讨论区放置白板或黑板，方便学生