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2022人教版小学六年级下册语文教学工作计划（通用8篇）

2022人教版小学六年级下册语文教学工作计划（通用8篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将翻

开新的一页，是不是需要好好写一份教学计划呢？那教学计划怎

写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家整理的2022人教版小

学六年级下册语文教学工作计划（通用8篇），仅供参考，希望能够

帮助到大家。

小学六年级下册语文教学工作计划篇1

一、班级基本情况：

本班共有学生36人。大部学生较聪明，思维活跃，作业能认真

完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，

语文成绩比较差的，希望本学期能提高学生的语文成绩。

我所担任的六年级(2)班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低

不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写

作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让

学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈

的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

二、教学要求：

（一）识字与写字

有较强的独立识字能力。要求会写80个字。硬笔书写楷书，行款

整齐，有一定的速度。

（二）阅读

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，

默读一般读物每钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语

言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积

累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文

章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在

交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。阅读说明性

文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。学习浏览，扩大知识

面，根据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、

号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等

体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。

（三）习作

养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视

个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，

内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，段表述。学写

读书笔记和常见应用文。能根据表达需要，使用常用的标点符号。

（四）口语实际

与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意

见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条

理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单

的发言。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

（五）综合性学习

为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道

获取资料，尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动，

对所策划的主题进行讨论和析，学写活动计划和活动总结。对自己

身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织

讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基

本方法。

三、教学重点：

加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本

技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

四、教学难点：

学生在阅读方面层次比较差，导致写作能力也不高，本学期语文

课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。

五、教学措施：

1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人

才。

2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培

养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生

语言的听说读写能力。

3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式

方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

小学六年级下册语文教学工作计划篇2

教材继续按专题组织单元，共设计了x个专题，依次是：深化与

传说，人间天平，科学与发现，情暖人间，中华文化，校园畅想曲。

本册教材共有课文xx篇，其中精读课文xx篇，略读课文xx篇。这六

组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由xxx三部组成。

一、教学目标

1、通过本册课文的教学