中班秋天的树叶的教案设计.docVIP

?中班秋天的树叶的教案设计

第一章：认识秋天

一、教学目标：

1.让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天树叶的变化。

2.培养幼儿的观察能力和想象力。

3.培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学内容：

1.秋天的季节特征。

2.秋天树叶的变化。

三、教学方法：

1.观察法：带领幼儿观察周围环境的树叶变化。

2.讲解法：向幼儿讲解秋天的特征和树叶的变化。

四、教学步骤：

1.带领幼儿观察周围的树叶，引导幼儿发现树叶的颜色和形状变化。

2.讲解秋天的特征，让幼儿了解秋天树叶变色的原因。

3.引导幼儿发挥想象力，画出自己眼中的秋天树叶。

五、作业：

1.观察身边的树叶，记录下它们的变化。

2.家长协助幼儿完成一幅以秋天树叶为主题的画作。

第二章：树叶的分类

一、教学目标：

1.让幼儿了解不同种类的树叶。

2.培养幼儿的分类能力。

3.培养幼儿对大自然的兴趣。

二、教学内容：

1.不同种类的树叶。

2.树叶的分类方法。

三、教学方法：

1.观察法：让幼儿观察不同种类的树叶。

2.实践法：让幼儿亲自尝试分类树叶。

四、教学步骤：

1.展示不同种类的树叶，让幼儿观察它们的特征。

2.讲解树叶的分类方法，引导幼儿进行分类实践。

3.组织幼儿交流自己的分类心得。

五、作业：

1.家长协助幼儿收集不同种类的树叶。

2.幼儿尝试自己分类收集到的树叶，并画出树叶的特征。

第三章：树叶的形状

一、教学目标：

1.让幼儿了解树叶的各种形状。

2.培养幼儿的观察能力和想象力。

3.培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学内容：

1.树叶的各种形状。

2.树叶形状的创意画。

三、教学方法：

1.观察法：让幼儿观察树叶的形状。

2.讲解法：向幼儿讲解树叶的形状特点。

3.创作法：引导幼儿创作树叶形状的创意画。

四、教学步骤：

1.带领幼儿观察不同种类的树叶，引导幼儿发现树叶的形状特点。

2.讲解树叶的各种形状，让幼儿了解树叶形状的多样性。

3.引导幼儿发挥想象力，创作树叶形状的创意画。

五、作业：

1.家长协助幼儿收集不同形状的树叶。

2.幼儿尝试自己创作树叶形状的创意画，并讲述创作思路。

第四章：树叶的纹理

一、教学目标：

1.让幼儿了解树叶的纹理特点。

2.培养幼儿的观察能力和触摸能力。

3.培养幼儿对大自然的兴趣。

二、教学内容：

1.树叶的纹理特点。

2.树叶纹理的创意画。

三、教学方法：

1.观察法：让幼儿观察树叶的纹理。

2.触摸法：让幼儿触摸树叶的纹理。

3.创作法：引导幼儿创作树叶纹理的创意画。

四、教学步骤：

1.带领幼儿观察不同种类的树叶，引导幼儿发现树叶的纹理特点。

2.讲解树叶的纹理特点，让幼儿了解树叶纹理的多样性。

3.引导幼儿发挥想象力，创作树叶纹理的创意画。

五、作业：

1.家长协助幼儿收集不同纹理的树叶。

2.幼儿尝试自己创作树叶纹理的创意画，并讲述创作思路。

第五章：树叶的利用

一、教学目标：

1.让幼儿了解树叶的多种利用方式。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学内容：

1.树叶的多种利用方式。

2.树叶手工艺品制作。

三、教学方法：

1.观察法：让幼儿观察树叶的特性。

2.实践法：让幼儿动手制作树叶手工艺品。

四、教学步骤：

1.展示树叶的不同利用方式，如药用、食用、装饰等。

2.讲解树叶手工艺品制作的步骤和技巧。

3.

六、实践活动：制作树叶标本

一、教学目标：

1.让幼儿学习制作树叶标本，培养幼儿的动手操作能力。

2.增进幼儿对树叶特性的了解，提高幼儿的观察力。

3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学内容：

1.树叶标本的制作方法。

2.树叶标本的保存技巧。

三、教学方法：

1.实践法：让幼儿动手制作树叶标本。

2.观察法：让幼儿观察树叶标本的制作过程。

四、教学步骤：

1.讲解树叶标本的制作方法和步骤。

2.分发制作材料，指导幼儿动手制作树叶标本。

3.让幼儿观察并交流制作过程中的发现和感受。

五、作业：

1.家长协助幼儿完成制作的树叶标本。

2.幼儿尝试自己介绍制作的树叶标本。

七、树叶拼贴画

一、教学目标：

1.让幼儿学习使用树叶进行拼贴画创作，培养幼儿的创造力。

2.提高幼儿的观察力和想象力。

3.增进幼儿对大自然的热爱。

二、教学内容：

1.树叶拼贴画的创作方法。

2.树叶拼贴画的欣赏与评价。

三、教学方法：

1.实践法：让幼儿动手进行树叶拼贴画创作。

2.欣赏法：让幼儿欣赏和评价树叶拼贴画作品。

四、教学步骤：

1.讲解树叶拼贴画的创作方法和技巧。

2.分发创作材料，指导幼儿进行树叶拼贴画创作。

3.让幼儿展示和评价