2025年高考语文备考之小说阅读（史铁生）：《夏天的玫瑰》阅读指导+《命若琴弦》习题.docxVIP

一、阅读导入

“活着还是死去”的问题曾经不断困扰史铁生先生，但他终于领悟到“死不过是一个辉煌的结束，同时是一个灿烂的开始”。于是他“辉煌”地活了下去。其实，残疾只是众多生命状态的一种，谁都没有资格轻视残疾人这一生命群体，谁都没有权力让这些生命感觉自己是“社会的负担”！

史铁生先生的小说《夏天的玫瑰》写一个靠卖小风车谋生的残疾老人，喜欢一只身上布满伤痕的铜牛，关注一个生下就可能残疾的孩子。故事在反反复复的心理描写中迭次展开，没有扣人心弦的情节，却如檐下的滴水，不断地敲击我们的灵魂。

冰心说：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！”

让我们品读这篇小说，试着关爱每一种状态的生命。

二、文本研读

夏天的玫瑰

史铁生

雨中的黄昏，很静。郊外的土路又细又长。

自然环境描写。衬托主人公孤寂、凄凉的心境，奠定了全文的感情基调。

远处的村落里，大喇叭唱着。“夏天最后一朵玫瑰，还在孤独地开放……”这是一支洋歌儿。

即便“孤独”，依然绽放，寓意生命的顽强，是主人公生存状态和内心状态的形象写照。

老头儿在竹竿的顶端罩了一把雨伞。每逢雨天他就这样。那只纸叠的小风车儿在灰暗的雨伞下面默默地转着，就像那支歌。

雨伞、小风车儿、那支歌——一幅用笔清淡的素描，却使读者产生丰富的联想。

他抱着那只刚买来的铜牛，拄着