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义务教育教科书七年级道德与法治下册
第2课青春的心弦
第一项目《男生女生》
教学设计
学习目标:
1、以正确的态度对待性别差异。正确认识自我,发现自我。
2、提高辩证认识性别差异的能力以及提高自我认识的能力。
3、了解男生女生的性别差异和性别优势;理解男生女生优势互补的意义
教学重点:
以正确的态度对待性别差异。正确认识自我,发现自我
教学难点:
男生女生优势互补
小组PK赛
比赛规则:以小组为单位,看哪个小组合作的最好,学习最有效率,竞争力最强。任务完成
后,组长举手示意。课堂上奖励抢答的小组。
自主学习
请同学们认真阅读课本p14-p17内容,思考下列问题,用铅笔标画在课本上。时间3分钟
1、男生女生性别差异是什么?
2、对性别角色的认识是怎样的?
3、如何正确认识性别优势?
4、如何正确看待性别差别?
(在自主学习完成后,组长组织交流,统一意见;疑惑点单独标注,以备解决)
活动一:认识男生女生的性别角色差异。
对比两张图
设问:两张照片哪一张更容易区分性别?在这里,你是通过什么方式来区分性别的呢?
教师总结:到了青春期,男生女生在生理方面的差异更加明显。
男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应
平静而欣然地接受。
活动二:PPT展示“娘娘腔”和“女汉子”的图片
设问:他为什么会被称为“娘娘腔”,她又为什么会被成为“女汉子”?
在这里,你是通过什么方式来判断一个人性别的呢?
知识小结:心理性别,PPT展示课本相关链接的知识——性别小知识
活动三:小组讨论
忆一忆:小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。
男生有哪些兴趣爱好?女生有哪些兴趣爱好?男生喜欢讨论些什么?女生喜欢讨论些
什么?你觉得男生、女生还有哪些差异?
完成表格:
比较项目男生女生
兴趣爱好
谈论话题
性格特征
思维方式
知识小结:男女生的差异主要表现在兴趣爱好、思维方式、性格特点等方面
活动四:通过视频、图片展示男女生的各种差异。
知识小结:到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时,在社会文化的
影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地展现出自己的特点。
男女性别特征既表现在生理上,也表现在心理和社会行为上。
活动五:展示常见的性格刻板印象
男女生各自思考:你有没有遭遇过类似的性别刻板印象?你当时是什么感受?
知识小结:
积极影响:对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑
造自我形象,如何与异性相处等。
消极影响:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
认识性别角色的意义:
男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣
然地接受。
在接纳自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
活动六:展示各行各业常见的男女生互补的图片和视频资料
知识小结:认识性别角色的意义
教师寄语:希望每一个人都能坦然地接纳自己的本性,自己的性格特征,能够坦然地做
自己,让自己活得自由,活得舒畅,就按照自己的本来面貌自由自在地、随心所欲地度过一
生。—李银河
男生女生性
别差异
他和她
对性别角色
男的认识
生
女正确认识性别
生
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