初中道德与法治_《男生女生》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

义务教育教科书七年级道德与法治下册

第2课青春的心弦

第一项目《男生女生》

教学设计

学习目标:

1、以正确的态度对待性别差异。正确认识自我，发现自我。

2、提高辩证认识性别差异的能力以及提高自我认识的能力。

3、了解男生女生的性别差异和性别优势；理解男生女生优势互补的意义

教学重点:

以正确的态度对待性别差异。正确认识自我，发现自我

教学难点:

男生女生优势互补

小组PK赛

比赛规则：以小组为单位，看哪个小组合作的最好，学习最有效率，竞争力最强。任务完成

后，组长举手示意。课堂上奖励抢答的小组。

自主学习

请同学们认真阅读课本p14-p17内容，思考下列问题，用铅笔标画在课本上。时间3分钟

1、男生女生性别差异是什么？

2、对性别角色的认识是怎样的？

3、如何正确认识性别优势？

4、如何正确看待性别差别？

（在自主学习完成后，组长组织交流，统一意见；疑惑点单独标注，以备解决）

活动一：认识男生女生的性别角色差异。

对比两张图

设问：两张照片哪一张更容易区分性别？在这里，你是通过什么方式来区分性别的呢？

教师总结：到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。

男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应

平静而欣然地接受。

活动二：PPT展示“娘娘腔”和“女汉子”的图片

设问：他为什么会被称为“娘娘腔”，她又为什么会被成为“女汉子”？

在这里，你是通过什么方式来判断一个人性别的呢？

知识小结：心理性别，PPT展示课本相关链接的知识——性别小知识

活动三：小组讨论

忆一忆：小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。

男生有哪些兴趣爱好？女生有哪些兴趣爱好？男生喜欢讨论些什么？女生喜欢讨论些

什么？你觉得男生、女生还有哪些差异？

完成表格：

比较项目男生女生

兴趣爱好

谈论话题

性格特征

思维方式

知识小结：男女生的差异主要表现在兴趣爱好、思维方式、性格特点等方面

活动四：通过视频、图片展示男女生的各种差异。

知识小结：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的

影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。

男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。

活动五：展示常见的性格刻板印象

男女生各自思考：你有没有遭遇过类似的性别刻板印象？你当时是什么感受？

知识小结：

积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑

造自我形象，如何与异性相处等。

消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

认识性别角色的意义：

男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣

然地接受。

在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

活动六：展示各行各业常见的男女生互补的图片和视频资料

知识小结：认识性别角色的意义

教师寄语：希望每一个人都能坦然地接纳自己的本性，自己的性格特征，能够坦然地做

自己，让自己活得自由，活得舒畅，就按照自己的本来面貌自由自在地、随心所欲地度过一

生。—李银河

男生女生性

别差异

他和她

对性别角色

男的认识

生

女正确认识性别

生