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八年级劳动教育优秀主题班会设计一碗手擀面

一、班会背景：

1.社会背景分析：劳动是五育并举的重要内容，是学生德智体美

劳全面发展的主要内容之一，发扬“劳动光荣、劳动创造美”的优良

传统，切实提高学生的劳动素养是中小学教育的必修课。当今社会,

随着社会的进步和生活水平的提高，一些家长对孩子百般宠，许多

力所能及的小事都被家人代劳，孩子没有养成良好的劳动习惯和劳动

观念，也体会不到劳动带来的快乐。

2.学生学情分析：初中生劳动意识淡薄，认为在班集体中的劳动、

家庭中的劳动乃至社会上各行各业人们的奋斗都是理所应当，缺乏感

恩意识，缺乏劳动驱动力。因此，开展劳动实践主题班会，增强学生

尊重劳动、崇尚劳动的意识，培养学生的感恩之心很有必要。此外,

初中生生活技能尚且不足，利用班会活动让学生增长一门新的生活技

能，学会生活。

3.本班学生现状与问题：第一，在餐厅就餐过程中发现部分学生

经常浪费粮食，通过班会实践活动让学生体验到劳动的不易，养成节

约粮食的好习惯。第二，新的小组刚刚组建，成员凝聚力不够强，通

过活动促进小组合作是一种行之有效的办法。

二、班会目的：

1通.过动手实践，认识到劳动的重要性，提高劳动实践能力，掌

握新的劳动技能，增强热劳动的意识，养成热劳动的好习惯;

2.通过活动中的小组合作，增强小组凝聚力和班级凝聚力。

三、前期准备：

1.前期活动：

主题确定后，我们先是做好思想发动工作，选择合适的时间和方

式向全体学生发出通知，充分调动学生参与的积极性和主动性；接着,

召开策划型班会，同学们以小组为单位讨论活动时间、活动流程、物

品准备、成员分工等；经过前期的策划，孩子们参与的积极性大大提

高，组内每位同学都踊跃认领自己的任务，明确自己的职责，这也为

活动的正式举行营造了良好的氛围。

2.会前准备：

教师准备：第一，选定主持人，准备好主持稿，对学生进行指导

和培训；第二，搜集与此次班会主题相关的资料，拟定班会流程，精

心制作PPT；第三，培训组长，明确活动注意事项；第四，提前通知

特约嘉宾，并告知家长，做好配合工作；第五，提前布置会场。

学生准备：所需物品、积极参与的心态、预设活动中可能出现的

问题。

四、班会流程：

环节一：领悟劳动意义，用心参与成长。

主持人宣布开场：劳动最光荣，劳动最伟大，今天，我们七六班

欢聚一堂，在此召开《一碗手擀面，味浓情更浓》的劳动实践主题班

会。此次班会意义重大，希望同学们在劳动中用心感悟，体验快乐,

收获真知，增长真本领！

主持人宣布规则：组内成员全员参与，密切配合；限时20分钟

完成；遵循“三光”原则，面光、盆光、手光。

环节二：小组携手合作，共同创造美味。

各小组正式开始，组长负责分工,有负责和面的、有负责洗菜的、

还有负责制作配菜的，人人有事做，成员密切合作。

在揉面团、切面条这一环节，我们进行了经验交流，邀请班级做

的好的张澜馨组和刀工特别好的魏卓远同学进行了示范，并一一对其

他组进行了帮扶，在方法的指导下，孩子们完成的更加顺利。

评委组轮流试吃，其中，张倚豪在品尝蒜面条时，脸上露出了惊

讶的表情：“老师，这个简直太美味了，我原来从不吃蒜面条的！”连

声赞叹，是对制作同学最好的奖励。在试吃环节，孩子们享受着同伴

带来的美味，感受着亲身劳动的快乐，也发现了同伴更多的闪光点,

同伴关系更加密切。

环节三：巧用评价促成长，鼓励学生树信心。

经过评委打分，我们评出了第一届厨艺争霸赛“优胜小组”、班

级“厨神”，并对其他组的积极参与进行了表彰，孩子们兴致勃勃，

意犹未尽，“老师，什么时候还举行这样的活动？我还想参加！”在活

动中真参与、真感受、真成长！

教师小结：同学们，在这个活动中，大家都感受到了劳动带来的

快乐，也感受到了劳动的不易，同时也学会了一项新的生活技能。劳

动正当时！在今后的学习生活中，希望我们真正做到热劳动！

主持人宣布结束：同学们，坚守自己所热的，深耕自己所向往

的，要坚信，劳动使人幸福！劳动创造一切！再见！

五、班会效果：

1.学生在小组分工合作中顺利完成了手擀面的制作，并互相分享、

品尝，在这一过程中孩子们感受着劳动带来的快乐，