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总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶。01思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？……02在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！Dailynews看过这两幅图后，你有什么感受？这两幅图又寓意着什么？你我知多少01发现优缺点02凝聚力需要什么？03游戏：041.每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是自己的优点缺点等）2.收集所有的纸张，放在一起。请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”21世纪什么最重要？01-工作不足单击此处添加文本具体内容1、也许我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就能组成一个最优秀的集体——友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力量！班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？有请各班委总结发言。我们的班？202X班长单击添加副标题感谢您的欣赏GENERALWORKREPORTFORFOREIGN纪律委员单击此处添加文本具体内容学习委员GENERALWORKREPORTFORFOREIGN宣传委员单击此处添加文本具体内容文艺委员202XCIICKHERETOADDATITLE单击添加副标题卫生委员衬底1*202XCIICKHERETOADDATITLE单击添加副标题市场工作计划202XCIICKHERETOADDATITLE单击添加副标题营造学习氛围，提高班级凝聚力谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木板参差不齐的木桶，请分组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？0102同学们有没有想过：我们的班集体就像是一个木桶呢？而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。衬底1*
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