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总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板,这个木桶都装不了水,不能成之为木桶。01思考:我们希望木桶装更多的水,有哪些好办法?不要短木板?(2)长木板补短木板?(3)长、短木板各自提升高度?……02在班集体的建设中,哪一种方法最好,最有效???在我们的学生生涯中,我们每个人都希望自己生活在一个优秀的,向上的,让人自豪的班集体里。但是,一个良好的班集体的建设,离不开你,我,他!希望每一个同学都努力地提升自己的高度,希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆!Dailynews看过这两幅图后,你有什么感受?这两幅图又寓意着什么?你我知多少01发现优缺点02凝聚力需要什么?03游戏:041.每一位同学用一张纸写上自己的特征(可以是外貌特征,也可以是自己的优点缺点等)2.收集所有的纸张,放在一起。请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容,给一次机会猜出该纸张的主人,如不正确,可请另一个同学帮忙,若正确,则由该同学可继续抽纸张猜人名;若不正确,则纸张主人主动站出来承认后,由其继续抽纸张猜人名。古代有一位学者问他的学生:“一滴水怎样才能不干涸?”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是:“把它放进大海中去。”21世纪什么最重要?01-工作不足单击此处添加文本具体内容1、也许我们每个人不是最优秀的,但我们在一起就能组成一个最优秀的集体——友爱产生动力,和谐铸就辉煌,团结就是力量!班上有哪些优点值得我们发扬?有哪些缺点需要我们改正?有请各班委总结发言。我们的班?202X班长单击添加副标题感谢您的欣赏GENERALWORKREPORTFORFOREIGN纪律委员单击此处添加文本具体内容学习委员GENERALWORKREPORTFORFOREIGN宣传委员单击此处添加文本具体内容文艺委员202XCIICKHERETOADDATITLE单击添加副标题卫生委员衬底1*202XCIICKHERETOADDATITLE单击添加副标题市场工作计划202XCIICKHERETOADDATITLE单击添加副标题营造学习氛围,提高班级凝聚力谁的木桶能装最多的水?假设每个小组都有一个木板参差不齐的木桶,请分组讨论一下:怎样才能让我们小组的木桶装最多的水?0102同学们有没有想过:我们的班集体就像是一个木桶呢?而你自己,究竟是这个班级里的哪一块木板?你又想成为哪一块木板?著名的“木桶理论”:一个木桶装水量的多少,取决于长度最短的那一块木板。衬底1*
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