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?《城市美容师》大班德育活动教案
一、活动目标：
1.认识了解城市美容师的职业特点和劳动成果。
2.培养幼儿尊重和感激城市美容师的情感。
3.培养幼儿爱护环境、关注公共事务的德育素养。
二、活动准备：
1.图片素材：城市美容师工作场景、环境污染图片等。
2.视频素材：城市美容师工作视频。
3.教具：垃圾分类桶、清洁工具模型等。
4.活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程：
1.图片导入：展示城市美容师工作场景的图片，引导幼儿观察并提问，引发幼儿对城市美容师的兴趣。
2.视频观看：播放城市美容师工作的视频，让幼儿更直观地了解城市美容师的工作内容。
3.讲述故事：讲述一个关于城市美容师的故事，引导幼儿了解城市美容师的辛勤劳动和环境保护的重要性。
4.分组讨论：分组讨论如何爱护环境，关注公共事务，培养幼儿的德育素养。
5.手工制作：让幼儿用剪刀、胶水等材料制作垃圾分类桶，培养幼儿的动手能力。
四、活动延伸：
1.家园共育：让幼儿回家后向家长讲述活动内容，让家长了解活动目标，共同培养幼儿的德育素养。
2.环境教育：组织幼儿参与幼儿园或社区的环保活动，让幼儿亲身体验城市美容师的工作。
3.主题分享：定期组织幼儿分享关于环境保护的故事、诗歌、绘画等，持续关注幼儿的德育成长。
五、活动评价：
1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对城市美容师的认识和尊重程度。
2.关注幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。
3.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的环保意识和德育表现。
4.通过课后访谈、观察记录等方式，了解幼儿在活动后的环境意识和公共事务关注程度。
六、活动步骤：
1.开场游戏：通过一个与清洁有关的游戏，让幼儿热身并引入活动主题。
2.图片观察：展示不同城市美容师的工作照片，让幼儿识别并说出他们的名字。
3.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演城市美容师，体验他们的工作。
4.讨论环节：引导幼儿讨论城市美容师的工作对社会的重要性。
5.制作活动：让幼儿制作感谢卡片，准备送给真实的城市美容师。
6.实践活动：带领幼儿去社区，将感谢卡片亲手送给城市美容师，并表达感谢之情。
七、教学方法：
1.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与和思考。
2.体验式教学：通过角色扮演和实践活动，让幼儿亲身体验城市美容师的工作。
3.创造性教学：鼓励幼儿在制作感谢卡片时发挥创意，表达自己的想法。
八、安全措施：
1.在进行实践活动时，确保有足够的工作人员在场，以保证幼儿的安全。
2.在社区活动中，要遵守交通规则，避免拥挤和交通事故。
3.教育幼儿遵守公共秩序，不干扰城市美容师的工作。
九、家长参与：
1.邀请家长参与讨论环节，了解他们对城市美容师看法。
2.鼓励家长在家中与幼儿一起进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
3.让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励他们在家庭中继续培养幼儿的德育素养。
十、教学反思：
1.反思活动内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。
2.考虑如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
3.思考如何在活动中更有效地培养幼儿的德育素养。
4.评估活动的整体效果，并提出改进的建议。
重点和难点解析
一、活动目标：
重点关注如何将尊重和感激的情感融入幼儿的日常行为中，以及如何通过活动培养幼儿的环境保护意识。
二、活动准备：
重点关注准备的城市美容师工作场景和环境污染图片等素材，以及垃圾分类桶、清洁工具模型等教具是否能够直观地展示活动主题。
三、活动过程：
重点关注幼儿对于城市美容师工作的理解程度，以及他们在手工制作过程中的创造力和动手能力的发展。
四、活动延伸：
重点关注家园共育的实施情况，以及幼儿在社区环保活动中的参与度和体验。
五、活动评价：
重点关注幼儿在活动中的参与程度和活动后的行为变化，以及家长对幼儿德育素养提升的反馈。
六、活动步骤：
重点关注幼儿在角色扮演和实践活动中的表现，以及他们对城市美容师工作的认知和尊重程度。
七、教学方法：
重点关注互动式和体验式教学方法的实际效果，以及幼儿在活动中的参与和反馈。
八、安全措施：
重点关注实践活动中的安全管理和幼儿的行为规范教育。
九、家长参与：
重点关注家长的参与度和对活动的反馈，以及家长在家中与幼儿进行环保活动的持续性。
十、教学反思：
重点关注活动内容的设计和实施效果，以及如何通过反思改进活动的教学方法和内容。
本教案通过一系列精心设计的活动，旨在培养幼儿对城市美容师的尊重和感激之情，提升幼儿的环境保护意识和德育素养。在实施过程中，需关注幼儿对活动内容的理解和参与程度，以及家长在活动延伸和教学反思中的作用。通过这些活动的开展，希望能够激发幼儿积极参与环保行动和社会公共事务的兴趣，培养他们成为有责任感
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