人教版六年级下册数学《正比例》课件(共25张PPT).pptx

正比例的意义

时间h

1

2

3

4

5

6

7

路程km

80

140

225

380

490

610

例1:甲乙两辆汽车在公路上行驶：

表一：甲汽车行驶的时间和路程如下表：

表中的路程和时间是两个相关联的量吗?为什么?

时间h

1

2

3

4

5

6

7

路程km

80

160

240

320

400

480

560

例1:甲乙两辆汽车在公路上行驶：

表二：乙汽车行驶的时间和路程如下表：

表中的路程和时间是两个相关联的量吗?为什么?

时间h

1

2

3

4

5

6

7

路程km

80

140

225

380

490

610

时间h

1

2

3

4

5

6

7

路程km

80

160

240

320

400

480

560

相关联的两个量：

一个量变化，另一个量也随着变化。

例1:甲乙两辆汽车在公路上行驶：

时间h

1

2

3

4

5

6

7

路程km

80

160

240

320

400

480

560

认真观察，表中的数据是怎样变化?并在变化中寻找规律。

240÷3

160÷2

80÷1

时间h

1

2

3

4

5

6

7

路程km

80

160

240

320

400

480

560

例1:甲乙丙两辆汽车在公路上行驶：

80

路程和时间是两种相关联的量，时间变化，路程也随着变化。当路程和相对应时间的比的比值总是一定

(也就是速度一定)时，我们就说行驶的路程和时间成正比例关系，行驶的路程和时间是成正比例的量。

路程

时间

1

(1)填写上表。说说总价是随着那个量的变化而变化的?

(2)写出几组相对应的总价和数量的比，并比较比值的大小。

(3)这个比值的实际意义是什么?你能用式子表示它与总价、数量之间的关系吗?

(4)铅笔的总价和数量成正比例吗?为什么?

数量/支

1

2

3

146

2.50

264

总价/元

0.4

0.8

1.2

购买一种铅笔的数量和总价如下表：

观察上表，回答下面的问题：

(1)总价随着数量的变化而变化的，所以总价和数量是相关联的量。

(2)算出几组对应的总价和数量的比，并比较比值的大小。

0.4

=0.4

数量/支

1

2

3

4

5

6

总价/元

0.4

0.8

1.2

1.6

2.0

2.4

购买一种铅笔的数量和总价如下表：

观祭上表，回答卜面的问题：

(1)总价随着数量的变化而变化的，所以总价和数量是相关联的量。

(2)算出几组对应的总价和数量的比，比值一定。

(3)这个比值表示的是什么?你能用式子表示它与总价和数量之间的关系吗?

总价

数量二单价(一定)

数量/支

1

2

3

4

5

6

总价/元

0.4

0.8

1.2

1.6

2.0

2.4

购买一种铅笔的数量和总价如下表：

(1)总价和数量是相关联的量，数量变化，总价随着变化的。

(2)算出几组对应的总价和数量的比，比值一定。

(3)这个比值表示单价。用式子表示：总价=单价(一定)

数量

(4)铅笔的总价和数量成正比例吗?请完整的描述我们刚才判断正比例的过程和结论。

数量/支

1

2

3

4

5

6

总价/元

0.4

0.8

1.2

1.6

2.0

2.4

购买一种铅笔的数量和总价如下表：

铅笔的总价和数量是两种(相关联)的量，铅笔数量变化，(总价也随着变化。当铅笔的总价与相对应的数量的(比值一定(也就是(单价一定)时。我们就说铅笔的总价和数量是成(正比例)的量，它们的关系叫做(正比例关系。

数量/支

1

2

3

4

5

6

总价/元

0.4

0.8

1.2

1.6

2.0

2.4

购买一种铅笔的数量和总价如下表：

比较总结

1、比较例题和试一试，它们的相同点是什么?

题中的两个量都成正比例关系。

2、怎样判断两个量是否成正比例

看——是否是两个相关联的量；

算——是否比值一定：

判断——是否成正比例。

=速度(一定)

=单价(一定)

(一定)

总结

路程

时间

总价

数量

(一定)

y

X

二

y=k(一定)

X

两种相关联的量，一种量变化，另一

种量也随着变化。如果这两种量中相

对应的两个数的比值一定。这两种量

就叫作成正比例大，它们的关系叫作成正比例关系。

做的套数和用布的米数成正比例吗?为什么?

看：做的套数和用布的米数是两种相关联的量。

算：每套服装用布的米数(一定)

判断：所以做的要数和用布的米数成正比例关系。

服装数量/套

1

2

3

4

5

用布数量/米

2.2

4.4

6.6

8.8

11

学以致用一

做同一种服装，做到套数和用布的米数如下表：

学以致用二

判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。

(1)每小时织布长度一定，