2024年部编版八年级语文上册4、白杨礼赞(订正版二)-课件.pptVIP

2024年部编版八年级语文上册4、白杨礼赞(订正版二)-课件.ppt

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1.白杨礼赞;1.走近作者

茅盾(1896~1981),原名沈德鸿,字雁冰。浙江桐乡乌镇人。

1928年发表第一部小说《蚀》。代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》、“农家三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)。;3.主题解说

本文用象征手法,抓住白杨树的外形特征,借白杨树的不平凡的形象,赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民,歌颂他们质朴、坚强、力求上进的精神。抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情。

4.重点聚焦

师:白杨树象征了什么?楠木象征了什么?作者写楠木的目的是什么?

生甲:白杨树象征了北方的农民,尤其象征了民族解放斗争中所不可缺少的质朴、坚强、力求上进的精神。

生乙:楠木象征了贱视民众、顽固倒退的人,作者写它的目的是为了以树比树、以人比人,达到强烈对比的艺术效果。;5.写作借鉴

(1)运用象征,托物抒情。

象征手法的巧妙运用是本文写作上的最大特点。本文通过象征,抒发自己强烈的感情,歌颂党和人民群众。

(2)结构主线分明,散聚结合。

文章以“礼赞”白杨树的“不平凡”为线索。全篇脉络清晰,一线串珠,层层推进。

(3)巧妙运用对比和烘托手法。

文章开篇交代了白杨树生长的环境——西北高原,为下文引出白杨树设置了广阔的背景,渲染了粗犷、豪迈的气氛,并且抓住“黄与绿主宰着”这一特色,突出了“雄壮”“伟大”,对下文描写白杨树的外形、色泽起了正面烘托的作用。同时,又用“单调”“恹恹欲睡”与白杨树的“傲然地耸立”相对照,起了反衬作用。;岁寒,然后知松柏之后凋也。《论语·子罕》

【译文】(到了)一年寒冷的季节,这样以后才知道松树柏树是不凋谢的。

【感悟】生活是个大舞台,在这个舞台上,只有那些具有坚强的意志,能够耐得困苦,受得了折磨的人,才能彰显英雄本色。;C;3.(2014,雅安)下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是()

A.老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤的手,说“信客信客就是一个信字,千万别学我。”

B.“上帝饶恕我!”不一会儿他又接着说:“不要让别人来干涉我,我得到她了,我要守着她。”

C.在实现“中国梦”的过程中,我们是做畏缩??避的懦夫,还是做勇敢拼搏的勇士?

D.水果之乡的市场上,到处都摆着水果,甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。;4.(2014,益阳)下列各句中没有语病的一项是()

A.“中国汉字听写大会”的举办,既可以让汉字文化得以传承,让汉字书写美德得以传递,又可以检验我国民众整体的汉字书写水准。

B.与《舌尖2》第一集的原画面相对比,该片涉嫌抄袭的镜头不少于十多处。

C.3月30日,书记、副书记和其他县领导出席了党的群众路线教育动员大会。

D.新型城镇化的关键是要以人为本,要让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。;5.根据所提供的语境,在下面横线处填入恰当的语句,使前后句式一致。

欣赏是一种领略,欣赏也是一种收获。欣赏日出,自然会在日出的喷薄中感受向上的力量;欣赏大海,自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀;

欣赏高山,自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高。

示例二:欣赏大树,自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严。;6.阅读下面的材料,进行综合探究。

材料一:白杨树在严冬里,她迎着刀霜雪剑,依然伫立在寒冷的黄土地上,枝枝傲骨,树树无字,树树有声。而此时,贵族的花草,却在暖房里,接受着送到叶面和根部的养料,懒洋洋地打发着没有血色的日子。

材料二:白杨树生长在西北高原,耐严寒,零下40摄氏度的条件下无冻害,深根性。抗风、抗病虫害能力强。寿命达90年以上。它可作为庭荫树、行道树,丛植于草坪,还可作为固沙、保土、护岩固堤及荒沙造林树种。;(1)请运用白杨树的相关材料对出下联。

上联:观翠竹仰慕谦逊品节

下联:__________________

(2)白杨树在西北是一种很普遍的树,为什么有人要赞美它呢?请根据材料写出自己的探究结果。

白杨树不畏严寒,有极强的生命力,我们做人也应该具有像白杨树一样的品格。;阅读第五至七段,完成下列各题。

7.结合语境,体会下列句中动词“泛”的表达效果。

它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。

一个“泛”字,富有动感,生动的表现了白杨树旺盛的生命活力。

8.白杨树“决不是平凡的树”,选段从哪两个角度描写了白杨树的不平凡?分别加以概括。

从白杨树的外形和内在精神两个角度描写了其不平凡。;9.下面是从选文中节选出来的语段,读后回答问题。

如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。

这段文字采用了怎样的描写手法?简述这种写法的作用。

欲扬先抑(先抑后扬),充分赞美了白杨树的内在精神之美。;10.文章是怎样揭示出白杨

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