有趣的鞋小班综合活动教学设计.pptx

有趣的鞋小班综合活动教学设计2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTINGWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKU

目录CATALOGUE活动背景与目标活动内容与安排活动资源准备活动实施步骤活动效果评估与总结

活动背景与目标PART01

鞋子是我们日常生活中不可或缺的物品，有着各种各样的款式、材质和用途。鞋子的多样性鞋子与文化的关联鞋子与创意的结合鞋子在不同的文化和历史背景下，承载着不同的象征意义和文化内涵。鞋子不仅是实用品，还可以是艺术品，可以通过设计和创意展现出无限的可能性。030201背景介绍

认知目标情感目标技能目标社会目标活动目标让幼儿了解鞋子的基本结构、种类和功能，培养他们的观察力和分类能力。通过动手制作和创意设计，提高幼儿的动手能力和创造力，培养他们的想象力和表达能力。激发幼儿对鞋子的兴趣和好奇心，培养他们的审美情趣和创新意识。引导幼儿学会尊重他人的创意和劳动成果，培养他们的合作意识和分享精神。

活动内容与安排PART02

介绍鞋子的历史、种类、功能等基本知识，激发幼儿对鞋子的兴趣。通过图片、实物等展示不同种类的鞋子，让幼儿了解鞋子的多样性和特点。引导幼儿观察和比较自己脚上的鞋子和别人的鞋子，培养他们的观察力和比较能力。鞋类知识普及

在制作过程中，引导幼儿学习使用剪刀、胶水等简单工具，锻炼他们的手眼协调能力和动手能力。让幼儿分享自己的作品和创作过程，培养他们的语言表达和自信心。提供各种材料和工具，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计并制作自己喜欢的鞋子。创意手工制作

设计穿鞋比赛、鞋子配对等游戏，让幼儿在游戏中巩固对鞋子的认知。通过角色扮演游戏，让幼儿模拟买鞋、试鞋等场景，培养他们的社会交往能力和解决问题的能力。在游戏中加入音乐、舞蹈等元素，增加活动的趣味性和互动性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。互动游戏环节

活动资源准备PART03

收集不同种类、材质、颜色和大小的鞋子，如运动鞋、皮鞋、布鞋、高跟鞋、拖鞋等。搜集与鞋子相关的图片、视频或实物，用于展示和讲解鞋子的历史、文化、制作工艺等。准备一些特殊的鞋子，如古代鞋子、民族特色鞋等，增加活动的趣味性和文化内涵。鞋类素材收集

手工制作材料准备准备各种可用于制作鞋子的材料，如彩色卡纸、泡沫板、布料、胶水、剪刀、彩笔等。提供不同大小和形状的鞋模，以便孩子们根据自己的喜好和创意进行设计和制作。准备一些装饰材料，如亮片、贴纸、纽扣等，用于美化鞋子，提升孩子们的手工制作兴趣。

准备与鞋子相关的游戏道具，如鞋拔子、鞋垫、鞋带等，用于开展穿鞋比赛、鞋带系法等游戏。准备一些奖品和小贴纸，用于奖励在游戏中表现优秀的孩子，激发他们的参与热情。根据游戏需要，准备相应的音乐和道具，营造欢乐的游戏氛围。游戏道具准备

活动实施步骤PART04

讲述一个与鞋子有关的小故事，吸引幼儿的注意力，并引导他们进入鞋子主题。故事导入展示各种形状、颜色、功能的鞋子，让幼儿观察、比较，激发他们的好奇心和探索欲望。鞋子展示提出与鞋子相关的问题，如“鞋子有什么作用？”、“我们为什么要穿鞋子？”，引导幼儿思考并表达自己的看法。问题引导引导部分：激发幼儿兴趣

分组制作将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让他们根据自己的喜好和创意，选择材料制作鞋子。材料准备准备各种可用于制作鞋子的材料，如彩色卡纸、胶水、颜料、废旧布料等。教师指导教师在幼儿制作过程中给予必要的指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独具特色的鞋子。实践部分：分组进行手工制作

让每个小组的代表上台展示他们的作品，并介绍制作过程和创意来源。作品展示鼓励幼儿之间互相交流、评价作品，分享制作过程中的经验和感受。互动交流教师对每个作品进行点评，肯定幼儿的努力和创意，提出改进意见和建议。同时，对表现突出的小组和个人给予表扬和奖励。教师点评展示部分：作品展示与交流评价

活动效果评估与总结PART05

通过观察幼儿在活动中的表现，如参与度、兴趣、互动情况等，来评估活动的效果。观察法向家长发放问卷，了解家长对活动的满意度、对幼儿在活动中表现的看法等。问卷调查法在活动前后对幼儿进行相关测试，比较幼儿在知识、技能等方面的进步情况。测试法活动效果评估方法

活动成功之处活动内容丰富多彩，符合小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好。活动形式灵活多样，包括游戏、手工制作、表演等，使幼儿在玩中学、学中玩。活动总结与反思

教师引导得当，注重个体差异和因材施教，让每个幼儿都能在活动中获得成长和进步。活动总结与反思

活动不足之处部分环节的组织和安排不够紧凑，导致活动时间过长或幼儿等待时间过长。部分材料的准备不够充分或不够适宜，影响了活动的效果和幼儿的体验。活动总结与反思

对部分幼儿的关注和引导不够，导致这