2018-2019学年第二学期七年级道德与法治试卷分析 .pdf

2018-2019学年第二学期

七年级道德与法治试卷分析

一、试题分析

本份试卷考查的是人教版七年级《道德与法治》下册内容，试卷

题型分为单项选择题（20道小题共40分）、非选择题（四道材料分

析题，共60分）。时间为90分钟，分值为100分，本试卷难

度整体适中，立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，题目

设计具有简明性，考查了学生的识记、理解和运用的能力，试题的开

放性和探究性较大，体现了能力立意，体现了中考的方向和趋势，但

又做到了活而有度，活而不难，是一份有考点有出彩点的值得鉴赏

的试卷。例如每道试题的最后一问，都侧重于学生的践行，把学生的

情感态度价值观落到了行动上，体现了思想性、人文性和实践性的原

则。

二、学生答题情况分析

我担任六个班的道德与法治课，参评人数309人，六个班的平

均分为：63.40，优秀人数：32人，优秀率为10.36%，及格人数：

194人，及格率为62.78%，成绩非常不理想，究其原因，失分情况

如下：

1.教材基础知识和核心内容没有掌握。本张试卷还是比较

侧重于对教材的基础知识和核心内容的考查。学生失分的重要原因

就是学生对教材知识没有做到准确记忆和熟练运用。选择题满分40

分的202人，30分以上的有279人，选择题都属于对教材知识记忆

能力的考查，属于教材知识的再现，但由于学生没有准确记忆而出

现了严重的失分现象。第一个选择题为：2019年是（）100周年，

也是（）70周年因为我们一直说2019年是建国70周年，选

项里有建国这个答案，学生不清楚“建国”和“中华人民共和国成

立”是一回事，导致这道选择题失分严重失分，因此普及时事政治

知识的时候一定要讲透彻。试卷中问第21题虽然是材料分析题，但

问题很明显考察的是青春期的矛盾心理的主要表现有哪些？这么简

单的题有些同学却与“青春期的情绪特点”混淆了，答非所问，因

此丢分的原因就是基础知识掌握不牢固。因此我们还需要多关注中

下等学生，监督他们牢固掌握基础知识。

2.学生的审题能力较弱，不能正确理解材料的主旨，答非所问，

对题干的设问理解不清楚而导致的丢分。例如：第22题，走进生

活，回答问题,(1)镜头一传递出哪些正能量？（至少回答出两方

面，4分）？(2)根据漫画和相关链接，从法律作用的角度谈谈对

“机动车礼让行人”这一规定的看法？（4）请你简要概括斑马线上

实现人车和谐的关键。第（1）题主要考查学生对正能量的认识和理

解，而同学们给的答案五花八门，比如有的答安全、开心等，根本

就没理解正能量的含义，也没有根据教材知识结合材料回答问题。

第（2）题考查的学生对法律的理解和运用，有些同学答法律的特征、

法治的作用等，很明显没有认真审题。第（4）题考查的是法律的作

用中的规范作用。大多数同学写了好多却偏离了该主题，所以得分

不高！因此，上课要理论联系实际，走近生活，融入生活，让学生

开心地学！

3.学生死记硬背，不能灵活运用，表达能力比较差，不能用学

科语言回答问题。24题是失分最多的一道题，如第（1）题，题目是

这样的：老师的话题：同学们把自己的班级称为“家”，积极参与

讨论班级建设，这说明了什么？你的意见：有些同学就蒙了，考试

结束后就告诉我，老师，考试的题你没讲过，课本里也没有，太难

了。从同学们的话语中就能看出学生死记硬背，不会变通，导致他

们无从下手。(3)你打算如何为集体添光彩？但是好多学生没有理解

题意，有同学回答：“不打架，不骂人，见了老师主动问好，”这

就是表达能力差，不会归类。23题的第（2）小题请你写一句表达

对祖国深厚情感的祝福语。（2分），有的同学却没有得分，有的

写了一首诗，有的写“祖国是我们的母亲，我们要保护好它”写这

个“它”字，那肯定零分啊！

4.学生答案缺乏规范性而失分。

（1）学生答题的思路格式不够规范，这主要体现在材料分析题

上。

（2）学生答案语言不规范，使用非学科的语言进行答题，如

果仅仅看某问的答案，看不出这是道德与法治试题，没有体现学科

语言和学科素养。

（3）书写不规范。学生没有养成良好的书写