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一年级语文下册课外阅读专项强化训练-2020-2021部编(含答案)
1.读下面一段话,做习题。
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白
的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天
都要去看几次。
(1)这段话有______句,第______句写了葫芦藤和葫芦花的样子,第______句
写了那个人关心小葫芦。
(2)填入恰当的词语。
______的葫芦藤______的小花______小葫芦
2.快乐阅读,我能行:
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是
一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的
水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮
观,和蔼可亲。
(1)这段文字写的是______。
(2)给划线的字注音。
____________
映入纹痕
(3)写出具体写地球美丽壮观的句子。
(4)根据理解完成填空。
①“蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣‘’”中“蓝色”的
是______,“白色”的是______,“水蓝色的纱衣”指的是______。
②这段话中将地球比作______和______,说明它的______,表达出对地球的
______之情。
3.阅读理解,完成练习。
好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公
英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
(1)全文共有______个自然段。
(2)在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭——______坏——______去——______重——______
(3)你知道这个好消息是什么吗?写下来。
(4)都有谁在传递这个好消息?请把它们的名字圈起来吧!。
4.阅读下文,回答问题
火红的枫叶
今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的。然而不久,我又找
到了一品更红的。
啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶,它比朝霞还要红,比玫瑰还要红。
它的样子也很好看,就像我的小小手掌。
我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,成了一张
贺卡,送给了我的老师。
(1)短文一共有______个自然段。
(2)在横线上填上合适的词。
一______枫叶一______贺卡一______小诗
(3)选词填空。
放拾
①我______起枫叶,向家里跑去。
②我把枫叶做的贺卡______在老师的办公桌上。
(4)“它比朝霞还红,比玫瑰还虹。”句中指什么最红?______
①朝霞②枫叶③玫瑰
(5)我要找寻火红的枫叶,是因为______。
5.阅读短文,回答问题。
小白兔过生日
六月十日是小白兔的生日,许多小动物都来向它祝贺。
它们送来了小白兔最喜欢的礼物:小灰兔送萝卜,小山羊送青草,小牛送牛
奶,小鸡送白菜。大家一起唱歌,祝小白兔生日快乐。
(1)这篇短文共有______个自然段。
(2)小白兔的生日是______月______日。
(3)小动物送了什么礼物?请连一连。
(4)请在下面这张贺卡上为小白兔写上一句祝福的话。(不会写的字用拼音代
替。)
6.先预测,然后再读作家的原文。
第二种结局
狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农民。
……
我预测接下来情节是:______(写大概内容)我这样预测的理由是:______
我再读作家的原文:
“你往哪儿跑啊?”
“我自己也不知道。”
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