鳄鱼怕怕牙医怕怕教案.docVIP

?鳄鱼怕怕牙医怕怕教案

一、教学目标：

1.让学生了解鳄鱼和牙医之间的互动，培养学生对鳄鱼和牙医的同情心。

2.通过故事情节，引导学生认识到保持口腔卫生的重要性。

3.培养学生热爱阅读，提高学生的语言表达能力。

二、教学内容：

1.鳄鱼怕怕，牙医怕怕的故事情节。

2.鳄鱼和牙医之间的对话，以及他们的内心想法。

3.鳄鱼刷牙的方法和牙医的建议。

三、教学重点：

1.鳄鱼怕怕，牙医怕怕的故事情节。

2.鳄鱼和牙医的对话，以及他们的内心想法。

四、教学难点：

1.鳄鱼刷牙的方法和牙医的建议。

五、教学准备：

1.故事课件或者图书。

2.鳄鱼和牙医的图片。

3.鳄鱼刷牙的动画或者视频。

4.牙齿健康的宣传海报或者图片。

5.鳄鱼牙刷和牙膏。

6.小组讨论的表格或者卡片。

7.作业纸。

六、教学过程：

1.导入：

展示鳄鱼和牙医的图片，引导学生关注他们的表情和心情。

提问：“你们认为鳄鱼和牙医在想什么？”

2.讲故事：

讲述鳄鱼怕怕，牙医怕怕的故事情节，引导学生关注鳄鱼刷牙的方法和牙医的建议。

提问：“鳄鱼为什么怕怕？牙医为什么怕怕？”

3.鳄鱼刷牙的方法和牙医的建议：

展示鳄鱼刷牙的动画或者视频，引导学生学习鳄鱼刷牙的方法。

提问：“鳄鱼是怎样刷牙的？”

展示牙齿健康的宣传海报或者图片，引导学生了解保持口腔卫生的重要性。

提问：“为什么我们要保持口腔卫生？”

4.分组讨论：

a.你认为鳄鱼为什么要怕怕？

b.你认为牙医为什么要怕怕？

c.你认为鳄鱼应该如何保持口腔卫生？

d.你认为我们应该如何保持口腔卫生？

每组选一名代表分享讨论结果。

提问：“我们应该如何保持口腔卫生？”

6.作业：

7.课后反思：

六、教学延伸：

1.邀请牙医专业的学生或者牙医来学校进行讲座，让学生了解牙齿健康的重要性以及如何正确刷牙。

2.组织学生参观牙科诊所，让他们亲身体验牙医的工作环境，增加对牙医职业的认识。

七、课堂活动：

1.角色扮演：学生分组扮演鳄鱼和牙医，模拟鳄鱼去看牙医的场景，锻炼学生的表演能力和口语表达能力。

2.鳄鱼刷牙比赛：学生分组比赛，看哪一组能够正确并快速地刷牙，增加学生对刷牙的兴趣。

八、家庭作业：

1.让学生回家后，观察父母刷牙的方式，了解家庭成员的口腔卫生习惯，并互相交流如何改进刷牙方法。

九、评价方式：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和活动参与情况，评价他们的积极性。

2.作业完成情况：评估学生完成作业的质量，了解他们对课堂内容的理解和掌握程度。

3.家庭反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的刷牙情况和口腔卫生习惯。

十、教学反思：

2.根据学生的反馈和表现，找出教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注培养学生对鳄鱼和牙医的同情心以及引导学生认识到保持口腔卫生的重要性。

二、教学内容：

重点关注鳄鱼怕怕，牙医怕怕的故事情节以及鳄鱼和牙医之间的对话。

三、教学重点：

重点关注鳄鱼怕怕，牙医怕怕的故事情节以及鳄鱼和牙医的对话。

四、教学难点：

重点关注鳄鱼刷牙的方法和牙医的建议。

五、教学准备：

重点关注故事课件、鳄鱼和牙医的图片、鳄鱼刷牙的动画或视频以及牙齿健康的宣传海报或图片。

六、教学过程：

重点关注导入环节引导学生关注鳄鱼和牙医的表情和心情，讲故事环节引导学生关注鳄鱼刷牙的方法和牙医的建议，分组讨论环节让学生讨论鳄鱼和牙医的内心想法以及保持口腔卫生的方法。

七、教学延伸：

重点关注邀请牙医专业的学生或牙医来学校进行讲座以及组织学生参观牙科诊所。

八、课堂活动：

重点关注角色扮演和鳄鱼刷牙比赛环节，锻炼学生的表演能力和口语表达能力以及增加学生对刷牙的兴趣。

九、家庭作业：

重点关注学生观察父母刷牙的方式以及家长参与监督孩子的刷牙情况。

十、评价方式：

重点关注课堂参与度、作业完成情况以及家庭反馈。