小学英语现在进行时教案.docVIP

?小学英语现在进行时教案PPT

一、教学目标：

1.让学生掌握现在进行时的结构：主语+be动词+动词ing+其他。

2.让学生能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作。

3.提高学生的听说读写能力，培养他们对英语的兴趣。

二、教学内容：

1.现在进行时的结构：主语+be动词+动词ing+其他。

2.常见动词的ing形式。

3.现在进行时的用法：描述正在进行的动作。

三、教学重点与难点：

1.重点：现在进行时的结构及用法。

2.难点：动词ing形式的掌握。

四、教学方法：

1.任务型教学法：通过小组合作完成任务，激发学生的学习兴趣。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中运用现在进行时。

3.游戏教学法：通过趣味游戏，巩固所学知识。

五、教学步骤：

1.导入：利用图片引导学生说出正在进行的动作，引出现在进行时。

2.讲解：讲解现在进行时的结构及用法，举例说明。

3.练习：分组练习，让学生互相描述正在进行的动作。

4.游戏：进行“单词接龙”游戏，巩固动词ing形式。

6.作业：布置作业，要求学生运用现在进行时进行口语表达。

六、教学评估：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及他们对于现在进行时态的兴趣和热情。

2.小组活动：评估学生在小组合作中的表现，包括他们的沟通能力和合作精神。

3.游戏环节：检查学生在游戏中的表现，以评估他们对动词ing形式的掌握程度。

4.作业完成情况：评估学生作业的完成质量，特别是他们运用现在进行时的准确性和创造性。

七、拓展活动：

1.角色扮演：让学生分组，模拟不同的日常场景，要求使用现在进行时进行对话。

2.绘画活动：让学生画出自己正在做的事情，并用英语描述他们的画作。

3.家庭作业：鼓励学生记录一整天中发生的所有正在进行的动作，并用英语写下来。

八、课程反思：

1.教学效果：反思本节课的教学效果，考虑学生对现在进行时态的掌握程度，以及他们在课堂活动中的表现。

2.教学方法：思考是否需要调整教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。

3.学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对本节课的看法，以及他们对于改进的建议。

九、课后作业：

1.练习册：完成相关的练习册题目，巩固现在进行时的结构和使用。

2.家庭作业：要求学生观察家人或朋友的一整天活动，并用现在进行时写下他们所看到的。

3.自主学习：鼓励学生在家中尝试学习其他英语时态，增强他们对英语语法的学习兴趣。

十、教学资源：

1.PPT课件：提供详细的PPT课件，包含清晰的语法规则解释、例句和练习题。

2.单词卡片：制作动词ing形式的单词卡片，用于游戏和复习。

3.作业模板：提供家庭作业的模板，帮助学生规范书写和表达。

4.视频材料：如果可能，可以提供相关的英语视频材料，展示现在进行时的实际使用情境。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注学生对现在进行时结构的掌握和运用能力。确保学生能够正确使用主语+be动词+动词ing+其他的结构来描述正在进行的动作。

二、教学内容：

重点关注学生对常见动词ing形式的记忆和掌握。确保学生能够正确转化动词为ing形式，并能够在句子中正确使用。

三、教学重点与难点：

重点关注学生对现在进行时用法的理解和应用。确保学生能够理解现在进行时描述正在进行的动作的概念，并能够在实际语境中正确使用。

四、教学方法：

重点关注学生通过任务型教学法和情境教学法的参与和互动。确保学生能够在小组合作中积极参与，并在实际语境中运用现在进行时。

五、教学步骤：

重点关注学生通过游戏教学法的实践和巩固。确保学生能够在游戏中正确使用动词ing形式，并能够通过游戏巩固对现在进行时的理解。

六、教学评估：

重点关注学生在课堂参与度、小组活动、游戏环节和作业完成情况等方面的表现。通过观察和评估学生的参与和表现，了解他们对现在进行时态的掌握程度。

七、拓展活动：

重点关注学生在角色扮演、绘画活动和家庭作业等方面的表现和创作。通过这些活动，进一步巩固学生对现在进行时态的理解和运用。

八、课程反思：

重点关注对教学效果的反思，包括学生对现在进行时态的掌握程度以及教学方法的适用性。根据学生的反馈和表现，进行必要的教学调整。

九、课后作业：

重点关注学生完成练习册和家庭作业的情况。通过作业的完成质量，评估学生对现在进行时态的掌握程度和应用能力。

十、教学资源：

重点关注PPT课件、单词卡片、作业模板和视频材料等教学资源的运用。确保这些资源能够有效地辅助教学，并提供丰富的学习材料。

本教案重点关注学生对现在进行时结构的掌握和运用能力，以及动词ing形式的记忆和掌握。通过任务型教学法、情境教学法和游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的听说