12《幼苗长大了》教案.docx

苏教版科学三年级下1.2《幼苗长大了》教学设计

课题 幼苗长大了 单元 1 学科 科学 年级 3

科学学问

1、根、茎、叶是植物的养分器官

2、根、茎、叶的作用分别是吸取、运输、制造养料学习 科学探究

目标 1、测量幼苗的成长，观看幼苗构造

2、试验探究或查阅资料了解根、茎、叶的作用科学态度

养成勤于观看、动手试验的好习惯重点 了解根、茎、叶的作用

难点 试验探究植物养分器官的作用

教学环节

教师活动

教学过程

学生活动

设计意图

导入课

说一说：经过几天的时间，我们种下的番茄种子发生了怎样的变化？

呈现图片

学生说出自己的观看结果

接着上节课的内容连续探究

讲授课 一、观看番茄幼苗

通过测量知道幼

1、番茄的幼苗每天都在长大吗？

苗每天都在生长

【提示】每周测量一次幼苗的高度

2、番茄的幼苗观测记录

测量番茄幼苗

测量时间 幼苗高度

得出结论

高度，填写观

第一周

其次周

察记录，试图

得出结论

第三周

……

【提示】

幼苗每天都在生长。

1

3、拓展

幼苗期是指植物从长出第一片叶开头到第一朵花蕾消灭。

4、番茄的幼苗是由哪些局部组成的？

观看沟通

了解幼苗构造特点

二、根的作用

1、你见过哪些植物的根？

2、引导学生给这些植物的根分类。

【提示】

呈现自己收集到的根的图片

分类沟通

2、在栽小葱的活动中，你觉察根的作用了吗？

【回忆试验】

试管里装确定量的水，滴上一层油，插入小葱，用彩笔标记水面高度。将试管放在阳台上。过几天觉察水面下降。

引导学生思考：水去哪了？

【提示】

通常位于地下，用来吸取土壤中的水分和养分等，供植物生长的需要。

三、探究茎的作用1、导入

连接根和叶的局部是植物的茎,呈直立或匍匐状态。

〔呈现图片〕2、温馨提示

回忆栽小葱试验

答复

了解根的种类

通过回忆栽小葱试验，知道根的作用

2

树干、树枝都是茎哦！

3、试验探究：茎有什么作用

取一株有茎和叶的植物，插入红色的水中，过一段时间后观看茎和叶的变化。

【提示】

茎和叶都变红了。

引导学生探究缘由。用小刀切开茎，你观看到怎样的现象？

【提示】

茎里有红色液体。说明茎有运输作用。

探究茎作用的试验记录

试验方法 观看到的现象 得出结论

看教师演示试验，答复

观看

通过试验观看，知道茎具有运输作用。

四、观看叶的构造

1、收集各种叶子，描述它们的特点。〔呈现图片〕

填写观看记录

2、观看叶子是由几局部组成的？

【提示】

呈现收集到叶子图片，介绍其特点

了解叶子的外形多种多样

观看叶子构造了解叶子构造

3、引导学生查阅资料，答复：假设把幼苗的叶子都摘光，植物还能成活吗？

【提示】

不能活。树叶是植物进展光合作用，制造养分的主要器官。通过吸取二氧化碳，释放氧气，为植物供给食物〔水和有机物〕。树叶又是植物进展呼吸作用的主要场所。

4、小结 查阅资料查阅资料了解叶

3

植物的根、茎、叶分别负责吸取、输送、制造养料，它们都属于植物的养分器官。

呈现示意图

子的作用

五、课堂练习：推断题

1、把植物的叶都摘光，植物照旧能成活。〔 〕

2、根、茎、叶是植物的养分器官。〔 〕

3、叶柄连接茎和叶片。〔 〕

4、植物叶子的外形、大小等各不一样。〔 〕

5、幼苗每天都在生长。〔 〕

6、树枝、树干都是茎。〔 〕

六、拓展提高：植物的叶子为什么是绿色的？植物之所以是绿色的，是由于它们的叶片里，有

很多微小的绿色颗粒，我们称它为叶绿素，它是植物细胞叶绿体中的一类重要的绿色色素。

七、作业布置

收集各种树叶做叶子标本，或以树叶为材料制作各种工艺品。

课堂小结通过这节课的学习，我们知道根、茎、叶是植物的养分器官，它们的作用分别是吸取、运输、制造养分，供植物生长的需要。在科学探究中，观看幼苗的各个组成局部，通过试验探究或查阅资料了解各局部的作用，养成勤于观看，动手试验的好习惯。

认真听

独立完成

认真听

课后完成

总结学问

检测课堂学习状况

拓宽学问面

进一步生疏叶子的价值

总结课堂

4

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板书

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