幽僻寂寞蓊蓊郁郁课件.pptVIP

叙、描类文章学习步骤明：景、物、人、事一、初探文意探：情、意辨段型括段意找线索定顺序并段群二、切分段层形光声色态明描写对象寻着眼点理描写顺序三、赏析画面四、领悟情理抓景物特点直接体味文中情理探究写作意旨间接体会组材构思五、阐明思路思考段落功能阐明思路

。课前导读l清末民初大学问家王国维在《人间词话》中说:“一切景语皆情语。”同样是碧绿的荷花，在不同人的眼里就有不同的理解。宋?杨万里曾赞叹道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”周敦颐却看到了它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格！今天，我们就来看一看现代著名散文家、诗人朱自清给我们描写了怎样的荷塘美景，抒发了怎样的独特情怀

A了解作者朱自清的基本情况,知道他的代表作品,欣赏其散文名篇。B体会本文的语言和艺术技巧的表现力，能够说出文中景物的特点及所用的写作方法，感受文章独有的语言美。C领悟作者借月夜荷塘所抒发的情感，体会情景交融的写作手法。2能力目标：A使学生能够判断什么是通感，说出本文比喻的妙处何在。B让学生掌握初步鉴赏文学作品的能力，能与同类文章做简单的鉴赏对比。带领学生充分感知朱自清先生当时心情的“不平静”，从而更深刻的体会到，在“四一二”反革命政变之后，知识分子的苦闷、彷徨的心境，进而更直观的了解历史。

我所认识到的朱自清毛泽东称赞他“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美