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职业学校名师技师工作室申报材料

“精技”名师工作室

申

报

资

料

汇

编

湖北城市职业学校

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目录

1.“精技”名师工作室计划

2.“精技”名师工作室制度

3.名师工作室申报表

4.名师工作室成员资料

4.1主持人资料

4.2成员资料

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建设背景

湖北城市职业学校作为国家中等职业教育改革发展示范学校，深

入贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，按照《关于建

立职业院校教学工作诊改制度的通知》（教职成厅[2015]2号）要求，

充分发挥名师智囊团作用，构建学校反思意识、强化发展动力、提高

管理效能、促进学校自主发展。学校计算机专业“精技”名师工作室

承担着省级试点改革“现代学徒制”项目任务，项目起始于2016

年9月，计划2020年8月完成。作为我市深化改革重点项目，该项

目由市深改办重点督办，预计项目完成后，将极大提升我市中职教育

服务地方经济发展能力。进一步发挥“精技”名师工作示范、辐射、

引领作用，依据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育

体制机制改革的意见》，拟申报建设市级“精技”计算机名师工作室。

建设目的

计算机名师工作室冠名“精技”，旨在凸显职业教育特色，强化

教师和学生技能，培养大国工匠。同时淡化个人色彩，强化团队力量，

创建可传承的优质名师工作室品牌。

建设中职计算机专业名师工作室，发挥专业带头人的核心作用，

充分调动学校现有优秀师资，参与创建专业名师工作室。引入行业、

企业以及职业教育专家资源，共同研发实施各级项目课题，使之成为

区域内专业教师共同成长的平台、教学资源课程开发及实施的实验

室、带动本专业相关专业群发展，社会培训及技术服务的窗口、生产

性实习的车间主管、技能大赛及创新设计的工作间、专业建设与发展

的智囊团，从而全面提升专业教学水平与人才培养质量，培养与区域

经济发展需求相适应的优秀实用型技能人才。

目标任务

1.研究并施行本专业人才培养模式改革，以培养学生综合素质为

目标，重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。改革

以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，密切与企业等用人单位的

联系，实行工学结合、校企合作、顶岗实习。立足校企资源共享、互

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利共盈，促进校园文化和企业文化紧密结合，促进知识学习、技能实

训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动教、学、做、评的统一，

实现学生全面发展。

2.研究并施行本专业教学模式改革，以适应职业岗位需求为导

向，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。创新

教学环境，构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境。创新教学方

式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，

通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息

技术，多渠道系统优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效

性，提高教学质量。

3.研究并施行本专业办学模式改革，以服务经济社会发展为宗

旨，通过校际、校企之间互建等方式，优化办学资源配置，增强学校

办学实力。促进成员学校之间教学优势互补。

4.研究并施行本专业教育内容创新，以人才培养对接用人需求、

专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内

容改革。根据产业发展规划和企业用人需要，建立专业设置的动态机

制，建设国内领先的精品专业。依托企业研发适应新兴产业、新职业

和新岗位的校本教材。

5.研究并创新教材展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课

件和网站等多种介质的立体化融合。

6.研究并施行本专业加强队伍建设，注重提高教师的德育工作能

力、专业教学能力、