高职高专院校市场营销学双语教学的探索.pptxVIP

汇报人：2024-01-16高职高专院校市场营销学双语教学的探索

目录引言高职高专院校市场营销学双语教学现状分析高职高专院校市场营销学双语教学模式探索高职高专院校市场营销学双语教学实践与案例分析

目录高职高专院校市场营销学双语教学面临的挑战与对策结论与展望

01引言

背景与意义全球化趋势随着全球化的加速发展，掌握一门外语已成为必备技能，而双语教学正是培养学生跨文化交流能力的重要途径。市场需求在国际化背景下，企业对于具备良好外语能力和专业知识的人才需求日益增加，双语教学有助于提高学生的就业竞争力。教育改革我国高等教育正经历着由规模扩张向内涵式发展的转变，双语教学作为教育改革的重要组成部分，对于提高教育质量具有重要意义。

双语教学在国外已有较长的历史，相关研究较为成熟，涉及双语教学模式、教学方法、教学资源等多个方面。国外研究近年来，我国高职高专院校逐渐开始尝试双语教学，但相关研究和实践仍处于起步阶段，需要进一步探索和完善。国内研究国内外研究现状

研究目的与问题研究目的本研究旨在探讨高职高专院校市场营销学双语教学的现状、问题及对策，为相关教学实践提供参考和借鉴。研究问题如何有效地实施市场营销学双语教学？双语教学中存在哪些问题？如何解决这些问题以提高双语教学质量？

02高职高专院校市场营销学双语教学现状分析

目前，越来越多的高职高专院校开始尝试在市场营销学专业中引入双语教学，但普及程度仍然有限。双语教学普及程度教材使用情况教学方法与手段大部分高职高专院校在市场营销学双语教学中，主要使用英文原版教材或中英文对照教材。多数教师采用传统讲授与案例分析相结合的教学方法，同时借助多媒体和网络教学手段。030201高职高专院校市场营销学双语教学现状

学生英语水平参差不齐学生英语水平差异较大，导致双语教学效果不佳。缺乏合适的教材针对高职高专院校市场营销学双语教学的合适教材较少，难以满足教学需求。师资力量不足具备良好双语教学能力的教师数量有限，难以满足日益增长的双语教学需求。高职高专院校市场营销学双语教学存在的问题

03如何评价双语教学效果目前对于双语教学效果的评价标准和方法尚不明确，需要进一步完善和探索。01如何提高学生英语水平在保证专业知识传授的同时，如何有效提高学生英语水平是双语教学面临的主要挑战。02如何选择合适的教学方法与手段针对不同层次和水平的学生，如何选择合适的教学方法和手段以提高双语教学效果是一个重要问题。高职高专院校市场营销学双语教学面临的挑战

03高职高专院校市场营销学双语教学模式探索

教师使用全英文进行授课，包括讲解、讨论、案例分析等。全英文授课学生使用英文原版教材和相关资料进行学习。英文教材与资料营造英语交流环境，鼓励学生使用英语进行课堂讨论、小组作业和演讲等。英语交流环境浸入式双语教学模式

中英文结合授课教师使用中英文进行授课，根据学生的英语水平逐步增加英文比例。中英文教材与资料学生使用中英文对照的教材和相关资料进行学习。逐步引导英语交流鼓励学生使用英语进行部分课堂讨论、小组作业和演讲等，逐步提高学生的英语交流能力。过渡式双语教学模式

中文教材与资料学生主要使用中文教材和相关资料进行学习，但会提供一些英文参考资料供学生查阅。以中文授课为主教师主要使用中文进行授课，但会穿插使用英文术语和表达方式。鼓励英语交流鼓励学生使用英语进行简单的课堂讨论、小组作业和演讲等，但不强制要求。同时，提供必要的英语支持和辅导，帮助学生提高英语水平。维持式双语教学模式

04高职高专院校市场营销学双语教学实践与案例分析

教学目标设定教学内容选择教学方法运用教学资源建设高职高专院校市场营销学双语教学实践根据高职高专院校学生的实际情况，设定合理的教学目标，包括知识、技能和态度等方面。采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习效果。选择适合双语教学的市场营销学内容，如基本概念、市场分析、营销策略等。积极开发和引进优质的双语教学资源，如教材、课件、案例库等，为学生提供丰富的学习材料。

高职高专院校市场营销学双语教学案例分析案例选择选择具有代表性的市场营销案例，涉及不同行业和不同市场情况，以便学生全面了解市场营销实践。案例分析引导学生对案例进行深入分析，包括市场环境、竞争态势、消费者行为、营销策略等方面，提高学生的分析能力和解决问题的能力。案例讨论组织学生进行案例讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的沟通能力和团队协作精神。案例总结对案例讨论进行总结和归纳，提炼出案例中的关键点和经验教训，帮助学生加深对市场营销理论和实践的理解。

高职高专院校市场营销学双语教学效果评估学生成绩评定采用多种考核方式，如笔试、口试、作业、小组报告等，全面评价学生的学习成果。教学效果分析对双语教学效果进行分析和比较，包括学生的学习成