一年级英语上册 单词汇总教案 人教版新起点.docVIP

?一年级英语上册单词汇总教案人教版新起点

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）能够正确拼读并书写本节课所学的单词。

（2）能够理解并在适当的情境中运用本节课所学的单词。

2.能力目标：

（1）能够用本节课所学的单词进行简单的句子表达。

（2）能够通过图片、动作等辅段理解单词的含义。

3.情感目标：

培养学生的学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。

二、教学重难点：

1.教学重点：正确拼读并书写本节课所学的单词。

2.教学难点：单词在实际情境中的运用。

三、教学准备：

1.教学材料：人教版新起点一年级英语上册教材。

2.教学工具：多媒体课件、单词卡片、实物等。

四、教学过程：

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学的单词。

（2）学生进行简单的英语歌曲演唱，营造轻松的学习氛围。

2.导入（10分钟）

（1）教师通过展示图片或实物，引导学生猜测并复习已学的单词。

（2）教师介绍本节课将要学习的单词，激发学生的学习兴趣。

3.新课呈现（15分钟）

（1）教师引导学生观察图片，呈现本节课所学的单词。

（2）教师逐个讲解单词的意思和用法，学生跟读并模仿。

4.练习巩固（10分钟）

（1）教师设计各种活动，如填空、选择、连线等，让学生运用所学单词进行练习。

（2）学生分组进行活动，互相练习所学单词。

（2）教师提出一些拓展问题，引导学生运用所学单词进行思考和表达。

五、课后作业：

1.抄写本节课所学的单词，每个单词写5遍。

2.运用本节课所学的单词编写一个简单的句子，并写在作业本上。

教学反思：

教师在课后对本次教学进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题进行调整和改进，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、互动等。

2.单词掌握情况：通过课后作业和课堂练习，检查学生对单词的拼写、发音和理解的掌握程度。

3.语言运用能力：评估学生在练习和活动中运用单词进行表达的能力。

七、教学拓展：

1.单词游戏：设计一些单词游戏，如单词接龙、猜单词等，让学生在游戏中进一步巩固所学单词。

2.单词绘本：推荐一些与本节课单词相关的英语绘本，鼓励学生阅读，提高词汇量。

八、教学资源：

1.网络资源：利用网络资源，一些与本节课单词相关的图片、视频等教学材料。

2.实物资源：准备一些与本节课单词相关的实物，如玩具、日用品等，用于教学展示和练习。

九、教学计划调整：

2.针对学生的个性化需求，给予个别辅导，帮助其提高单词拼写和运用能力。

2.反思教学方法，探索更有效的教学手段，为下一节课的教学做好准备。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注学生对单词的理解和在实际情境中的运用能力。确保教学目标既包含知识目标也包含能力目标和情感目标。

二、教学重难点：

重点关注单词的正确拼读和书写，以及在实际情境中的运用。确保学生能够通过图片、动作等辅段理解单词的含义，并能够用所学单词进行简单的句子表达。

三、教学准备：

重点关注教学材料的准备和教学工具的运用。确保教学材料丰富多样，教学工具能够有效地辅助教学。

四、教学过程：

重点关注课堂活动的设计和实施。确保课堂活动既能激发学生的学习兴趣，又能提供充分的实践机会，让学生在实际情境中运用所学单词。

五、教学评价：

重点关注学生对单词的掌握情况和语言运用能力的评估。通过课后作业和课堂练习，检查学生对单词的拼写、发音和理解的掌握程度。

六、教学拓展：

重点关注单词游戏和绘本的推荐。设计一些单词游戏，如单词接龙、猜单词等，让学生在游戏中进一步巩固所学单词。推荐一些与本节课单词相关的英语绘本，鼓励学生阅读，提高词汇量。

七、教学资源：

重点关注网络资源和实物资源的利用。利用网络资源一些与本节课单词相关的图片、视频等教学材料，并准备一些与本节课单词相关的实物，如玩具、日用品等，用于教学展示和练习。

八、教学计划调整：