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家庭教育五年规划[社区教育发展规划]

为全面推动社区教育发展，促进学习型社会建设，充分利用社区内的

教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区，大力发展社区教

育，推进全民终身教育，提高社区全体成员的整体素质和生活质量，加快

“学习型社区”创建步伐和学习型社会建设。结合**社区实际，特制定本

实施规划。

社区教育是在一定地域范围内，充分利用各类教育资源，以全体社区

市民为教育对象开展的旨在提高全体社区成员素质，促进社区建设和发展

的全员、全程、全方位系列教育。

学习型社会是以终身教育体系以及学习型组织建设为基础，保障社区

成员受教育权利并满足其终身学习需求，从而提高社区成员素质和成员受教育权利并满足其终身学习需求，从而提高社区成员素质和两个

文明文明程度的可持续发展的新型社区。

**社区要在三至五年内实现下列目标：

进一步推进教育社会化示范工程，促进社区教育向社会化、法制化、

科学化方向发展，逐步形成社区管理与依托社会组织教育相结合，社会广

泛参预的社区教育工作格局。

有计划地发展各类市民教育，实现社区各类教育资源的统筹、衔接、

沟通，基本构建**社区区域终身教育体系；建设社区教育组织网络，实

现纵向社区、共建单位，贯通的全方位覆盖教育；实现学者有其校的多

种方式、途径的创新教育；创建学习型家庭、学习型组织和学习型楼群，

为最终建成学习型社会奠定基础。力争用五年时间，在全市率先建成学习

型社会的社区。

三、主要任务

(一)进一步建立、健全社区教育的管理体制

1.建立社区教育委员会领导小组

建立“**社区教育委员会领导小组”，由社区主任任社区教育委员会

主任，由主管社区教育的副主任、委员、社区共建单位负责人、辖区学校、

单位主要相关部门领导和聘任街道、市有关教师为成员。委员会领导小组

实行年度例会制度。

2.建立社区教育协会

3.设立社区教育培训中心

社区教育培训中心，要在多功能、服务型、开放式特殊是在提高市民

素质教育开辟上，发挥社区教育的龙头作用。为加强协调和统筹，负责制

定社区教育计划，指导组织社区教育培训，编写教材，协助文明社区创建

工作，实施对文明市民学校的组织指导。

(二)建立全方位、立体式社区教育培训网络

1.健全三级纵向培训网络

一级为社区党校；办公室设在社区居委。

二二级级为社区为社区居居委会文明市民学校。委会文明市民学校。朝着朝着三三个自我个自我即自我管理、自

我教育、自我服务)的方向，加强基层社区教育建设。

三级为社区其它的市民培训学校，“学生假日学校”、“市民各类培

训班”。实现教育培训实体训班”。实现教育培训实体五有五有即健全的组织管理、合用的教育场所、

适应的专兼职师资队伍、实用的市民教材、必要的教育投入。

2.建设各类教育指导服务小组，健全横向网络

(三)形成适应社区市民多种需求，重点突出，针对性强和多内容、

多层次、多渠道、多形式、开放灵便的大教育体系。

1.大力加强社区教育中心建设，积极发展市民实用技术、职业技术教

育、基础教育；

2.发挥基础优势，为社区适龄人口提供高水平、高质量的基础教育和

岗位技能教育；

3.统筹、优化配置教育资源，利用市技工学校的中等职业技术教育实

体，发挥社区成人教育力量和社会力量办学实体作用，提供多样的职业文

化教育培训；

4.充分发挥三级学校的作用，并与各种精神文明建设活动相结合，为

社区居民提供便捷的社会经济生活、法律法规、社会公德、科学普及等培

训服务；

5.结合现代企业制度的建立，协同社区内中小型企业推进教育制度的

建立，利用社区教育资源，为企业员工进行岗位培训和职业技能培训；

6.积极组织青少年开展社会公益活动，以及其他有益于身心健康的校

外教育活动；

7.充分发挥各类教育指导小组作用，针对专门人群、专项需求，提高

胎教、特教、家教、外来人口教育、妇女教育、医疗保健、婚姻教育、老

龄教育等专门教育、专项教育的水平。

(四)推进具有时代特色学习型组织(学习型单位、学习型组织、学

习型家庭、学习型楼群)的创建，为