【北师大版】一年级《劳动实践指导手册》第9课《 整理图书我能行》教案.docxVIP

【北师大版】一年级《劳动实践指导手册》第9课《整理图书我能行》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《劳动实践指导手册》第9课《整理图书我能行》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第XX周，星期X，第X节

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生掌握整理图书的基本方法和技巧。

2.培养学生的动手能力和合作意识。

3.增强学生爱护图书、珍惜资源的意识。

【教学内容】

1.知识与技能：

a.认识图书的种类和结构。

b.学会整理图书的方法和技巧。

c.学会与同伴合作完成整理任务。

2.过程与方法：

a.通过观察、实践，掌握整理图书的步骤。

b.通过合作，培养学生的团队协作能力。

3.情感态度价值观：

a.培养学生爱护图书、珍惜资源的意识。

b.培养学生热爱劳动、积极参与劳动实践的态度。

【教学步骤】

1.导入（5分钟）：

a.老师向学生展示一本杂乱无章的图书，引发学生思考如何整理。

b.学生分享自己在家整理图书的经历。

2.学习整理图书的方法（15分钟）：

a.老师讲解图书的种类、结构，引导学生了解整理图书的重要性。

b.老师示范整理图书的方法和步骤，强调注意事项。

3.动手实践（15分钟）：

a.学生分组，每组负责整理一本图书。

b.学生按照老师示范的方法，合作完成整理任务。

4.总结与分享（10分钟）：

a.各组汇报整理成果，分享整理过程中的心得体会。

b.老师点评，强调整理图书的方法和注意事项。

5.情感教育（5分钟）：

a.老师引导学生认识到爱护图书、珍惜资源的重要性。

b.学生表示要养成整理图书、爱护图书的好习惯。

【作业】

1.学生回家后，尝试自己整理一本图书，并与家长分享整理过程。

2.家长协助孩子完成整理任务，并签字确认。

【教学评价】

1.学生能熟练掌握整理图书的方法和技巧。

2.学生在整理过程中，表现出合作精神和爱护图书的意识。

3.学生能将所学知识运用到实际生活中，养成良好的整理习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下学科核心素养：通过对图书整理的实践，提升学生的信息整理与分类能力，强化责任感和团队合作意识。学生在学习整理图书的过程中，锻炼观察力、思考力和动手操作能力，培养对文字资料的爱护意识，以及对公共资源的珍惜态度。通过自主探究与合作交流，学生将学会运用所学知识解决实际问题，形成良好的学习习惯和生活态度，为今后的学习生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在日常学习中，已经对图书有了一定的认识，能够辨别图书的基本结构，如封面、正文、封底等，同时具备基本的阅读能力。此外，通过学校生活和家庭教育，学生对整理和归类物品有一定的实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动手操作类活动有较高的兴趣。他们在小组合作中表现出较强的模仿能力和合作精神。学生在学习过程中，偏好通过直观演示、亲身体验等方式进行学习，喜欢在游戏中学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在整理图书的过程中，学生可能会遇到以下困难：分类标准不明确，导致图书整理不规范；合作过程中沟通不畅，影响整理效率；在整理过程中，对图书的磨损和损坏无法有效避免。此外，部分学生可能因为动手能力较弱，对整理任务感到吃力。针对这些困难和挑战，教师应给予适当的指导和支持，帮助学生克服困难，提高整理图书的能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有一本《劳动实践指导手册》第9课的相关内容。

-准备与课程相关的图书，用于学生实践整理，图书种类应丰富，包括故事书、科普书、绘本等，以适应不同学生的兴趣和阅读水平。

2.辅助材料：

-制作整理图书步骤的图片或海报，用于课堂上展示，帮助学生更直观地理解整理方法。

-准备整理图书的视频资料，展示专业图书馆员整理图书的过程，增加学生对整理工作的认识。

-设计图书分类图表，包括图书的常见分类方法和标志，帮助学生掌握分类知识。

-准备一些图书整理的小游戏或互动活动，以增加课堂的趣味性和互动性。

3.实验器材：

-准备书架或书柜，用于学生实际操作整理图书。

-准备整理图书所需的工具，如书签、书立、标签机等。

-确保所有实验器材的安全性和易于操作性，避免学生在操作过程中受伤。

4.教室布置：

-将教室分为几个不同的区域，包括学习区、实践操作区和分享区。

-学习区：学生在此区域阅读教材，学习整理图书的理论知识。

-实践操作区：设置书架和桌子，供学生实际操作整理图书，并配备必要的整理工具。

-分享区：准备一个展示区，供学生展示整理后的图书，并进行评价和讨论。

-教室墙壁上悬挂整理