转化单位应用题.docx

转化单位“1”应用题

解答较复杂的分数应用题时，我们往往从题目中找出不变的量，把不变的量看作单位“1”，将已知条件进行转化，找出所求数量相当于单位“1”的几分之几，再列式解答。

3

例题1有两筐梨。乙筐是甲筐的 ，从甲筐取出5千克梨放入乙筐后，乙筐的47梨是甲筐

5

7

的9。甲、乙两筐梨共重多少千克？总量不变

5 9

解： 5÷（5+3

练习1

— ）＝80（千克） 答：甲、乙两筐梨共重80千克。

7+9

1

某小学低年级原有少先队员是非少先队员的 ，后来又有39名同学加入少先队组织。这样，

3

7

少先队员的人数是非少先队员的 。低年级有学生多少人？

8

1

王师傅生产一批零件，不合格产品是合格产品的 ，后来从合格产品中又发现了2个不合

19

格产品，这时算出产品的合格率是94％。合格产品共有多少个？

某校六年级上学期男生占总人数的54％，本学期转进3名女生，转走3名男生，这时女生占总人数的48％。现在有男生多少人？

3

例题2、某学校原有长跳绳的根数占长、短跳绳总数的 。后来又买进20根长跳绳，这时

8

7

长跳绳的根数占长、短跳绳总数的 。这个学校现有长、短跳绳的总数是多少根？

12

解法一：根据短跳绳的根数没有变，我们把短跳绳看作单位“1”。可以得出原来的长跳绳根

3 7

数占短跳绳根数的 ，后来长跳绳是短跳绳的 。这样就找到了20根长跳绳相当于

8－3 12－7

7 3 7

短跳绳的（ － ），从而求出短跳绳的根数。再用短跳绳的根数除以（1－ ）就

12－7 8－3 12

可以求出这个学校现有跳绳的总数。即

7 3 7

20÷（ － ）÷（1－ ）＝60（根）

12－7 8－3 12

8

解法二：把短跳绳看作单位“1”，原来的总数是短跳绳的8－3

12

，后来的总数是短跳绳的

12－7

。所以

12 8 7

20÷（ － ）÷（1－ ）＝60（根）

12－7 8－3 12

答：这个学校现有长、短跳绳的总数是60根。

练习2

3

阅览室看书的同学中，女同学占 ，从阅览室走出5位女同学后，看书的同学中，女同学占

5

4

7，原来阅览室一共有多少名同学在看书？

一堆什锦糖，其中奶糖占45％，再放入16千克其他糖后，奶糖只占25％，这堆糖中有奶糖多少千克？

5 2

数学课外兴趣小组，上学期男生占 ，这学期增加21名女生后，男生就只占 了，这个小

9 5

组现有女生多少人？

例题3有两段布，一段布长40米，另一段长30米，把两段布都用去同样长的一部分后，

3

发现短的一段布剩下的长度是长的一段布所剩长度的 ，每段布用去多少米？差不变，画图

5

是关键

3

解： 40－（40－30）÷（1－ ）＝15（米） 答：每段布用去15米。

5

练习3

1、有两根塑料绳，一根长80米，另一根长40米，如果从两根上各剪去同样长的一段后，

2

短绳剩下的长度是长绳剩下的 ，两根绳各剪去多少米？

7

5

2、今年父亲40岁，儿子12岁，当儿子的年龄是父亲的 时，儿子多少岁？

12

3、仓库里原来存大米和面粉袋数相等，运出800袋大米和500袋面粉后，仓库里所剩的大

3

米袋数时面粉的 ，仓库里原有大米和面粉各多少袋？

4

1

4、甲、乙、丙、丁四个筑路队共筑1200米长的一段公路，甲队筑的路时其他三个队的 ，

2

1 1

乙队筑的路时其他三个队的 ，丙队筑的路时其他三个队的 ，丁队筑了多少米？

3 4