部编版语文五年级下册第四单元大单元集体备课课件.pptxVIP

体味描写方法感悟责任担当;目录;01;;;所在单元;《古诗三首》;02;阅读要素;四上第六单元;;;阅读训练要素解读;抓住人物的动作、语言、神态、体会人物的内心想法。可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。;阅读训练要素解读;阅读训练要素解读;四下：从多个方面写出人物的特点。;习作训练要素解读;习作训练要素解读;单元教学目标;大单元设计构思

1.本单元的大概念：人的内在意识往往表现在其外在的言行举止等细节中。

2.本单元的核心问题：怎样表达一个人的内心活动？

3.本单元的核心任务：创作《带你走近“他”的内心》文集。;根据评价，确定单元大任务;;评价设计，确保教学评一致;;学习《青山处处埋忠骨》，感古人之责任;学习《军神》，品将军之责任;学习《清贫》，悟革命者之责任;写人物之内心;05;11军神;军神

;教学活动目标;活动二找描写，感形象;刘伯承，中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军。

1916年，24岁的刘伯承参加了讨袁护国运动。在一次战斗中，敌人的炮火、子弹疯狂地轰射过来，为了救一位战士，刘伯承猛扑过去，敌人的一颗飞弹射中了他，从右太阳穴钻入，又从右眼眶飞出。刘伯承当