初中数学教学：2024年浙江省初中学业水平测试模拟卷参考设计意图.doc

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2024年浙江省初中学业水平测试模拟卷

数学试题卷

考生须知：

1．全卷共有三大题，24小题，共6页．满分为120分，考试时间为120分钟．

2．答题前，请用黑色字迹的钢笔或签字笔将姓名、准考证号分别填写在“答题纸”的相应位置上，不要漏写．

3．全卷分为卷=1\*ROMANI（选择题）和卷=2\*ROMANII（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答，做在试题卷上无效．卷=1\*ROMANI的答案必须用2B铅笔填涂；卷=2\*ROMANII的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”相应位置上．本次考试不允许使用计算器．画图先用2B铅笔，确定无误后用钢笔或签字笔描黑．

参考公式：

二次函数（，，是常数，）图象的顶点坐标是（EQ，）．

卷=1\*ROMANI

说明：本卷共有1大题，10小题，共30分．请用2B铅笔在答题纸上将你认为正确的选项对应的小方框涂黑、涂满．

一、选择题（本题共有10小题，每小题3分，共30分）

1．下列各数中，比－3小的数是（▲）

A．－1B．0C．－2D．－5

考点：数的大小比较

难度系数：0.99

答案：D

设计意图：考查数的大小比较，培养学生的数感

2．春季流感高发，某感冒病毒的直径为0，将0科学计数法表示

为（▲）

A．1.2×10-6B．0.12ⅹ10-6QUOTE-6QUOTE1.2×10-6QUOTE1.2×10-6C．1.2

考点：科学计数法

难度系数：0.99

答案：C

设计意图：以日常生活为背景考查科学记数法、让学生体会数学的精确和简洁，增强数据意识，形成数据观念

3．下列计算正确的是（▲）

A．B.C．D．

考点：乘法公式，合并同类项，同底数幂的除法，积的乘方

难度系数：0.98

答案：C

设计意图：通过简单的运算，考查学生的运算能力

4．如图所示的几何体是由一个圆锥体和一个圆柱体组成的，它的主视图是（▲）

A．B．C． D．

考点：简单图形的三视图

难度系数：0.95

答案：C

设计意图：通过简单图形的三视图，培养学生的几何直观，空间感

5．如图，△ABC内接于圆O，AB为圆O直径，过点C的切线交AB的延长线于点P，若∠P=26°，则∠CAB=（▲）

A．64°B．26°C．32°D.52°

考点：切线性质定理，圆周角定理

难度系数：0.85

答案：C

设计意图：通过切线性质、圆周角定理的简单应用，考查推理能力，培养学生的几何直观

6．现有一组统计数据：5，6，7，7，x，8，7，对于不同的x，下列统计量不会发生改变的是（▲）

A．众数、中位数B．平均数、方差C．平均数、中位数D．众数、方差

考点：众数、中位数、平均数、方差

难度系数：0.85

答案：A

设计意图：考查学生的数据观念

7．实数a，b，c在数轴上的对应点的位置如图所示，下列结论错误的是（▲）

A．a＜c＜bB．c-a＜b-aC．a+b＞0 D．ac2＞bc2

考点：数轴，不等式性质

难度系数：0.80

答案：D

设计意图：考查数形结合思想

8．《九章算术》是中国古代数学著作之一，书中有这样的一个问题：五只雀，六只燕共重一斤，雀重燕轻，互换一只，恰好一样重．问：每只雀、燕的重量各为多少？设一只雀的重量为x斤，一只燕的重量为y斤，则可列方程组为（▲）

A．B．C．D．

考点：列方程组解应用题

难度系数：0.80

答案：B

设计意图：以数学史为背景，通过用数学符号建立方程组，考查学生的抽象能力，模型观念

根据下列各图中保留的作图痕迹，能判断射线AD平分∠BAC的有（▲）

A．1个B．2个C．3个 D．4个

考点：尺规作图

难度系数：0.75

答案：B

设计意图：本题涉及尺规作图，通过判断尺规作图的正确性和推理，考查学生的几何直观，创新意识

已知点A（a，b），B（2，c）在直线y=kx+1（k为常数，k≠0）上，若ab的最小值