人教版初中生物七下第七章1卷(含答案解析).pdf

人教版初中生物七下第七章1卷

一．选择题（每小题3分，共45分）

1．不利于保护生态环境的行为是（）

A．使用纸质包装袋B．使用无磷洗衣粉

C．焚烧秸秆D．植树造林

【专题】选择题

【难度】易

【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；

二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，人类的大多活动都是破坏性的．

【解答】解：保护环境人人有责，使用纸质包装袋、使用无磷洗衣粉，植树造林等做法，都

可保护环境，使人与环境和谐发展；焚烧秸秆，会加重大气污染，不利于保护环境．

故选：C．

【点评】了解人类活动对环境影响的事例．

2．下列关于动物与人类关系的叙述，错误的是（）

A．蚯蚓能改良土壤

B．牡蛎、扇贝、鲍等营养丰富，可供食用

C．蝗虫、蚊、蝉等爱叮咬人，并传播疾病

D．蝎、蜈蚣等可以入药，治疗疾病

【专题】选择题

【难度】易

【分析】动物可供人类食用、药用、观赏用，生产某些人类所需物质，与人类生活息息相关．动

物以植物为食物，是生态系统中的消费者，促进了生态系统的物质循环，维持生态平衡．

【解答】解：A、蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，故正确．

B、牡蛎、扇贝、鲍等营养丰富，可供食用，是正确的；

C、蚊、蜱等爱叮咬人，并传播疾病，但蝗虫不会叮咬人，也不传播疾病，故错误；

D、蝎、蜈蚣等可以入药，治疗疾病，是正确的；

故选：C．

【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类

有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．

3．酸雨对生物有极大的危害，酸雨是指PH（）

A．大于5.6的雨水B．小于5.6的雨水

C．大于7的雨水D．小于7的雨水

【专题】选择题

【难度】易

【分析】酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的．酸

雨的主要成分是硫酸、硝酸等．酸雨降落到河流湖泊，酸化的水源就会威胁人们的健康，影

响鱼、虾等水生生物的生长和发育；酸雨降落到陆地上，可使土壤中的养分发生化学变化，

从而不能被植物体吸收和利用．

【解答】解：酸雨是指PH值小于5.6的雨雪或其它形式的大气降水，是大气受污染的一种

表现．当大气受到污染时，大气中的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物浓度增高，溶于雨雪中

生成亚硫酸、硝酸使降水的PH值降具有较强的酸性，所以称为酸雨．酸化的水源就会威

胁人们的健康，影响鱼、虾等水生生物的生长和发育；酸雨降落到陆地上，可使土壤中的养

分发生化学变化，从而不能被植物体吸收和利用．控制酸雨的根本措施在于减少二氧化硫和

氮氧化物的人为排放．

故选：B．

【点评】了解酸雨的形成及原因是解答此题的关键．

4．下列各项与环保理念不相符的是（）

A．随手关灯B．购物用塑料袋

C．一水多用D．出门前提前几分钟关空调

【专题】选择题

【难度】易

【分析】“绿色环保”指的是人类为解决现实的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济

社会的持续发展而采取的各种行动，以减缓生态恶化．

【解答】解：A、随手关灯，可以减少节约能源，符合“低碳生活”理念，A不符合题意

B、购物用塑料袋，容易出现“白色污染”，不符合“绿色环保”理念，B符合题意；

C、一水多用，如用淘米水浇花，节约了用水，符合节能、环保的理念，C不符合题意；

D、出门前提前几分钟关空调，可以减少节约能源，符合“低碳生活”理念，D不符合题意．

故选：B．

【点评】此题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解，结合生活中的实际例子去

分析是否符合“低碳生活”新理念．

5．在探究酸雨的实验中，为了使试验结果更可靠，需要做（）

A．酸土试验B．大气试验C．对照试验D．海水提取试验

【专题】选择题

【难度】易

【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选

择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达

和交流．

【解答】解：在科学探究中，如何验证做出的假设是否正确，实验法是常用的方法；实验中，

控制变量和设置对照实验