备考2025届高考生物一轮复习【分层练习】第8章课时4体液调节的过程.docxVIP

第8章动物和人体生命活动的调节

课时4体液调节的过程

一、选择题

1.下列有关促胰液素的发现过程及作用的叙述，错误的是（C）

A.沃泰默的实验假设是胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传递给胰腺，使胰腺分泌胰液

B.斯他林和贝利斯的实验结论是在稀盐酸的作用下，小肠黏膜产生了促胰液素，引起胰液的分泌

C.促胰液素是由胰腺分泌的激素

D.沃泰默认为盐酸促使胰腺分泌胰液只有神经调节参与

解析促胰液素是由小肠黏膜分泌的，其主要作用是促进胰腺分泌胰液，C错误。

2.[2024铁岭模拟]下列有关动物激素、激素类药物作用及动物激素应用的叙述，错误的是（D）

A.切除甲状腺的患者——长期口服甲状腺激素

B.人工合成的雌激素类药物——影响女性排卵的口服药

C.给雌雄亲鱼注射促性腺激素——促进雌雄亲鱼的卵细胞和精子成熟

D.胰岛B细胞受损的糖尿病患者——按时口服胰岛素

解析切除甲状腺的患者体内缺少甲状腺激素，其需要长期口服甲状腺激素以满足机体正常生理需要，A正确；雌激素类药物会影响女性排卵，其化学本质是类固醇，可以通过口服的方式摄入，B正确；给雌雄亲鱼注射促性腺激素，可以促进雌雄亲鱼的卵细胞和精子成熟，C正确；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服胰岛素会使其在消化道内被消化而失去功效，D错误。

3.[2023北京]甲状腺激素的分泌受下丘脑—垂体—甲状腺轴的调节，促甲状腺激素能刺激甲状腺增生。如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致（B）

A.甲状腺激素合成增加，促甲状腺激素分泌降低

B.甲状腺激素合成降低，甲状腺肿大

C.促甲状腺激素分泌降低，甲状腺肿大

D.促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大

解析如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致甲状腺激素合成降低，促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌增多，又知促甲状腺激素可刺激甲状腺增生，故B符合题意。

4.[2023苏北四市统考]胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。下列叙述错误的是（C）

A.胰岛素可促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用、储存和转化

B.胰岛素和胰高血糖素在血糖调节方面相互抗衡

C.血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素

D.胰岛素分泌不足可能导致糖尿病的发生

解析胰岛素可促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用、储存和转化，从而使血糖浓度降低，A正确；胰岛素可降低血糖浓度，胰高血糖素可升高血糖浓度，二者在血糖调节方面相互抗衡，共同调节血糖平衡，B正确；血糖水平正常时，胰岛也分泌胰岛素和胰高血糖素，C错误；胰岛素分泌不足会导致组织细胞对葡萄糖的利用能力减弱，可能导致糖尿病的发生，D正确。

5.[2024上饶一中模拟]如图为正常人在进食后，体内血糖平衡调节的部分过程，其中GIP是进食刺激小肠K细胞分泌的一种多肽。下列相关叙述错误的是（C）

A.图中的M是下丘脑，为血糖平衡的调节中枢

B.胰岛B细胞分泌胰岛素的过程至少受四种物质的影响

C.胰岛素会促进脂肪细胞中葡萄糖加速转变为糖原和脂肪

D.图中所示人体内血糖平衡的调节方式属于神经调节和体液调节

解析血糖平衡的调节中枢位于下丘脑，图中M为下丘脑，A正确。由图可知，血糖、GIP、神经递质、胰高血糖素均可以作用于胰岛B细胞，促进其分泌胰岛素，B正确。胰岛素可以促进葡萄糖转化成肝糖原和肌糖原，脂肪细胞内一般不发生葡萄糖合成糖原的过程，C错误。图示表明，人体内血糖平衡的调节方式属于神经调节和体液调节，D正确。

二、非选择题

6.[2024海南模拟，8分]为探讨不同碘摄入量对垂体分泌促甲状腺激素（TSH）的含量的影响，研究人员进行了如下实验。将选取的实验大鼠随机均分为正常对照组、3倍碘过量组、6倍碘过量组、10倍碘过量组和50倍碘过量组，补碘8周后，检测大鼠血清中的TSH水平，部分结果如图。请回答下列问题。

（1）为保证实验的严谨性，该实验中所选取的实验大鼠需要满足的条件是年龄相同、体重相同、生理状况良好且相似（答出两点即可）。

（2）根据实验结果可以判断，碘过量6倍及以上对雌鼠的影响大于（填“大于”或“小于”）对雄鼠的影响；观察碘过量对雌鼠的影响曲线图，可以得出的初步结论是与正常对照组相比，碘过量3倍以上会造成雌鼠血清中TSH含量升高较快。

（3）血清中TSH水平的升高是衡量甲状腺功能损伤的早期指标之一，其依据是当甲状腺功能损伤时，血液中甲状腺激素浓度降低，对垂体分泌TSH的抑制作用减弱，使血清中TSH水平升高。

解析（1）据题图可知，该实验中大鼠的性别和加碘量为自变量，血清中TSH的含量为因变量，大鼠的年龄、体重等为无关变量，应保持相同且适宜。（2）据实验结果可知，碘过量6倍及以上时，雌鼠血清中TSH含量升高较快，而雄鼠体内TSH含量先略微增加再下降，故碘过量6倍及以上对雌鼠的影响大于对