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年度教师个人自我诊改报告范文范文1

一、诊改工作概述

2019年，本人围绕个人发展规划的目标链：学校骨干教师→教学型副教授→省级教学骨干，以及对应的标准链：学校骨干教师评定和考核标准、学校副教授职称晋升相关标准、省级骨干评定和考核相关标准，从“师德师风、教育教学、科学研究、素质提升、社会服务”5个层面进行诊改工作，通过不断地学习、反思和改进，年度诊改达成率为：94%，较好的完成了项目目标。

具体诊改工作如下：

（一）师德师风

本人热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。不谋私利，自觉抵制社会不良风气影响，不对学生收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。秉承立德树人的基本教育理念，以学生为中心，对城乡家庭背景的学生一视同仁，时刻关心关注学生的成长。贯彻执行“五个一”活动，帮

扶对象刘宇翔进步巨大，基本实现帮扶目标。

（二）教育教学

1、日常教学工作：由于五年制学生较为调皮，基础较差，学习能力较弱，是老师们较为头痛的对象。为给其他老师减轻压

力，上学期我主动承担了基础1752、1754班的《基础语文》

（4）以及选修班《名著导读》教学任务，学期总课时数为170余节。下学期主要承担了轨道交通18级的《安全实务写作》、酒店管理18级、建安1801《大学语文》这两门课程的教学工作，180学时。全年完成总学时约350，超额完成教学工作量。本年度对所教课程的教学进行了大胆的改革创新，利用互联网+新业态，依托精品在线课程《应用文写作》，开展线上线下混合式教学，拓展教学时空，提高教学效率。新颖的教学形式，多样的教学活动，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学习参与度。同时，注重巧妙有机融入课程思政，启德明智，知行合一，培育德技并修的高职人才。在学生座谈会上，被学生推选为最受欢迎的老师。在实际教学中，到课率、抬头率、点头率都不错，教学效

果良好。

2、竞赛工作：①指导教师竞赛：受教务处委托，负责指导学院教师参加湖南省教师职业能力比赛，在老师们的共同努力下，取得了优异成绩。主要负责的现代商务学院在比赛中获得省级一等奖、二等奖、三等奖各一项。②指导学生参赛：积极组织、指导学生参加黄炎培创业大赛，获校级一等奖。指导学生参加第三届经典诗文诵读大赛，获校级三等奖。③本人参赛：参加2019

年教学能力比赛校赛，获一等奖。

3、教改项目：本年度重点放在教学改革上，致力于打造线上线下混合式教学“金课”，带领团队成员开发了精品在线课程

《应用文写作》系列线上学习资源，由于课程建设较为成熟，与

2019年9月成功在学银在线上线。并在校内SPOC教学中充分利用线上资源，开展各项教学活动，方便快捷实用，深受学生喜爱。由于课程改革特色突出，符合职业教育的需要，线上课程也深受其他院校学生的欢迎，截止12月31日，全国有62所院校的学生选学了本课程，在线课程的点击量达到133万，选课人数1258人，学生参与讨论数2580次，从后台数据反馈来看，课改较为

成功。

（三）科学研究

①发表科研论文一篇（独著），出版专著一本（第二作者），立项省级课题一项（主持），参与校级课题一项（排名第二）。②2篇教改论文分获职成学会优秀论文二等奖、教科协会

优秀论文二等奖。

（四）素质提升

针对自身的教学理论水平、教学技能、教学理念、专业基础等还需要进一步提高的问题，积极参加各项与课堂教学、教学资源建设、课程规划等主题的培训学习。如：参加学校组织的“双一流专业群”师资培训项目，远赴德国进行为期14天的双元制职业教育研学进修、参加湖南工业职院主办的“湖南省精品在线开放课程主持人培训”国培项目、参加为期四天的“全国职业院校专业带头人、教研组长和骨干教师教育教学能力提升”高级研修班、参加湖南化工职院主办的“湖南省参加2019年全国职业

院校技能大赛教学能力比赛选手培训”高级研修班等多项培训，

通过参加培训学习，加强了与省内外同行的沟通，更新提升了教

育教学理念、尤其对教学设计有了更深入的理解。

利用暑期在湖南格维英教育咨询有限公司挂职锻炼，对办会

办文办事有了较深入的了解，提升了双师素质。

（五）社会服务

①受长沙市教科院、湖南省教育厅委托，分别担任了长沙市中职学校教师职业能力比赛网评评委、现场评委；湖南省职业院校教师职业能力比赛的网络及现场评委，湖南省挑战赛网评及现场评委。顺利完成评审工作。②4月，受中国教师网络培训中心河南分中心邀请，对河南省职业院校教师进行教学能力方面的培训，反响热烈。③受教育厅委托，担任2019年湖南