高中语文选择性必修中册课内古诗文解析：屈原列传（教师版） .pdf

3.文本解读

(1)屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不

容也，故忧愁幽思而作《离骚》。

译文：屈原痛心怀王惑于小人之言，不能明辨是非，小人混淆黑白，使

怀王看不明白，邪恶的小人妨碍国家，端方正直的君子则不为朝廷所容，

所以忧愁苦闷，写下了《离骚》。

分析屈原写作《离骚》的原因，表现屈原忧国忧民之心。

他忧愁当思，愁的是国家小人当，国君昏联君子无处容身；怨的是自己的

忠心受到小人的诽谤，自己真诚报国却受到国君的猜忌。

(2)“离骚〃者，犹离忧也。

译文：“离骚”，就是遭到忧愁的意思。

解释“离骚〃的题意。

(3)夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦

极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正直行，竭忠尽

智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？

译文：天是人类的原始，父母是人的根本。人处于困境就会追念本源，

所以到了极其劳苦疲倦的时候，没有不叫天的；遇到病痛或忧伤的时候，

没有不叫父母的。屈原行为正直，竭尽自己的忠诚和智慧来辅助君主，谗

邪的小人来离间他，可以说到了困境了。诚信却被怀疑，忠实却被诽谤，

能够没有怨恨吗？

“信而见疑，忠而被谤八个字，对屈原的处境概括得极为精当，表达了李

白对屈原的深切同情。

这是作者对自己遭遇的曲折表达。

(4)屈平之作《离骚》，盖自怨生也。

译文：屈原之所以写《离骚》，其原因大概是从怨愤引起的。

分析创作《离骚》的原因在于“盖自怨生也，心中的怨愤促使屈原要借文

字来一抒情怀。如果说“忧愁〃是创作《离骚》的内因，那么“穷”就是创作《离

骚》的外因。

(5)《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可

谓兼之矣。

译文：《国风》虽然多写男女爱情，但不过分而失当。《小雅》虽然多

讥讽指责，但并不宣扬作乱。像《离骚》，可以说是兼有二者的特点了。

将《离骚》与《诗经》中的《国风》《小雅》进行对比，指出《离骚》兼具

两者的优点，以此来突出《离骚》的艺术成就。评:点明《离骚》的价值。

(6)上称帝蓉，下齐桓，中述汤、武，以刺世事。明德之广崇，

治乱之条贯，靡不毕见。

译文：它对远古上溯到帝罟，近世称述齐桓公，中古称述商汤和周武王，

用来讽刺当时的政事。阐明德的广阔崇高，国家治乱兴亡的理，无不

完全表现出来。

指出《离骚》实用价值，可以借古讽今，“明德之广崇，治乱之条贯O

(7)其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类

迩而见义远。译文：他的文笔简约，词意精微，他的志趣高洁，行为廉正。

就其文字描写来看，不过寻常事物，但它的旨趣是极大的(因为关系到国

家的治乱)，举的是近事，而表达的意思却十分深远。

指出《离骚》的艺术手法，文辞简约含蓄，能够以小见大。

(8)其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，

蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，目爵然泥而不滓者也。推此

志也，虽与日月争光可也。

译文：由于志趣高洁，所以文章中称述的事物也是透散着芬芳的，由于

行为廉正，所以到死也不为奸邪势力所容。他独自远离污泥浊水之中，像

蝉脱壳一样摆脱浊秽，浮游在尘世之外，不受浊世的玷辱，保持皎洁的品

质，出污泥而不染。可以推断，屈原的志向，即使和日月争辉，也是可以

的。

最后，高度赞扬了屈原高洁的品行。志洁行廉，可与日月争光。

评价屈原，极为精当。

论述屈原写作《离骚》的原因和意义及评论屈原高洁的品行。

二、情景默写

1在.《屈原列传》中,李白认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗

言、不能明辨是非以外，还有“邪曲之害公也，方正之不容也”，一针见血地指出

了当时朝廷小人当、正直之人遭到排挤的黑暗现实。

2.在《屈原列传》中，作者李白连用了“信而见疑，忠而被谤”这两个被动

句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生

怨气并作《离骚》作铺垫。

3.一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！，这种情况

在李白的《屈原列传节选》中有形象的描述:故劳苦倦极